今年我有幸带的是二年级的小朋友，相比去年一年级的学生二年级的学生会更容易管理些，毕竟他们有了一年级是的过度时期，对小学的生活也熟悉了，但这些我不熟悉的面孔和我没有带过二年级的学生，所以我经常会对我的教学过程中的问题有一些反思。
低年级学生主要是培养孩子的习惯，二年的学生来说要养成自己预习的习惯，课堂上的时间是有限的，孩子必须学会如何预习课文有效的预习会让孩子在课堂上更好地把握好重难点有效的学习，所以我在学期刚开始学习课文前带着学生一块预习，教会学生如何预习，当让在这预习的过程中存在的一些问题进行了反思。
课堂上我教孩子的预习要求分为四步。一、读；二、勾；三、标；四、学。在教孩子预习的过程中忽略了孩子的差异性，第一步“读”每个孩子的差异不同可能有的孩子读5遍依然读不流畅，后来我在给孩子布置预习作业时我是这样要求的“一读”。
第三步“标出自然段”忽略了有的课文诗歌的格式，就把第三步“三标”要求更加严谨。
二年级孩子预习课文要养成良好的习惯，长期坚持，在带领孩子预习了第一课后同时反思了问题后，在家长会上也把孩子的预习要求讲给了家长，预习也成了是孩子非常重要的家庭作业。家长们也严格要求，老师严格要求，我们班孩子的预习作业完成的还不错，对孩子的课堂学习效果，也起了很大的促进作用。
二年级上学期课文预习要求
1.第一次读课文，用铅笔圈出不认识的字或词语，再拼一拼课后带有拼音的字。2.借助字典给这些不认识的字或词语注音。3.用铅笔在课文的每个自然段前标上序号。如 4.给课后 我会写 的字注音，再拼读。想好用什么方法记住这些字，上课交流，并组2个词。5.第二次读课文，在不明白的地方打个小问号。6.第三次读课...
小学二年级语文预习要求
1.利用学习资源包预习课文 大约10分钟 2.读课文3遍，标生字注音并把田字格内的字组词。3.标课文自然段落，把不会的字或词语圈出来，最后在老师这里熟读课文一次。4.生字认熟后，老师抽查。5.了解课文大体意思，不会的词语让学生利用工具书理解，读读课后题 不要求解答 小学二年级语文复习要求。1.通读课...
二年级语文预习要求
1.用 标出课文自然段或诗节序号。2 借助拼音读课文，遇上不认识的字，在生字上画 用查阅查字表 字典，请教家长的方法认识他们，并朗读该字五遍。3.再读课文，在课文中用 画出要认的生字 词 4.读课文，在课文中用 画出田字格内的生字，在家长的帮助下，组2个词语写在书上田字格下面。5.仔细观察生字在田字...