二年级语文预习学习要求及步骤。
1、读：读生字×2：包括一类字和二类字：
找到平舌音、找到翘舌音；找到三拼音；找到整体认读音节（要求读田字格和双横线生字的字音读准），课文×3（读到字音准确，语句通顺、流利为止，难读的词语或句子单独多读几遍）。读给家长听—请家长为你签字。
2、划：标出课文自然段序号，用记号分别圈出田字格和双横线生字（不认识的字都要圈出来，并查字典后注音），划出课文中田字格生字组成的词语和好词，如成语或四字好词（要求勾画时圈完整，做记号时保持书本干净、整洁、规范）。
3、记：积累好词，文中遇到成语、aabbabb式词语、关联词语、多音字、近义词、反义词、词语搭配……可以用自己喜欢的符号画出来、圈出来、点出来。
4、想：读完课文，读懂了什么？如这篇课文讲了什么事，试着解答课后的习题。（要求多动脑筋阅读课文并思考和理解）
5、问：读完课文，有什么不懂的问题？如不懂的词语，不懂的语句内容，可及时标注在课文周围空白处写下来或直接打上问号。上课时听课后解决（要求多动脑筋阅读课文思考和理解）。
6、查：可适当查查不懂的词语意思，或关于课文的人物或背景资料。
二年级语文预习学习要求及步骤。
1、读：读生字×2：包括一类字和二类字：
找到平舌音、找到翘舌音；找到三拼音；找到整体认读音节（要求读田字格和双横线生字的字音读准），课文×3（读到字音准确，语句通顺、流利为止，难读的词语或句子单独多读几遍）。读给家长听—请家长为你签字。
2、划：标出课文自然段序号，用记号分别圈出田字格和双横线生字（不认识的字都要圈出来，并查字典后注音），划出课文中田字格生字组成的词语和好词，如成语或四字好词（要求勾画时圈完整，做记号时保持书本干净、整洁、规范）。
3、记：积累好词，文中遇到成语、aabbabb式词语、关联词语、多音字、近义词、反义词、词语搭配……可以用自己喜欢的符号画出来、圈出来、点出来。
5、问：读完课文，有什么不懂的问题？如不懂的词语，不懂的语句内容，可及时标注在课文周围空白处写下来或直接打上问号。上课时听课后解决（要求多动脑筋阅读课文思考和理解）。
6、查：可适当查查不懂的词语意思，或关于课文的人物或背景资料。
二年级语文预习要求及步骤
二年级五班语文预习要求及步骤。1.初读课文，一边读课文，一边标出自然段序号，边读边把生字圈出来或框出来。注意 用 圈出我会认的生字，用 框出田字格的生字，多读几遍。不仅是本课课后列举的要求会认和会写的字，只要是自己不认识的字，都应做好记号，包括学过又遗忘的字。其他不认识的字可以用自己喜欢的符号标注。...
二年级语文预习要求及步骤
1 初读课文，标出自然段序号，边读边用圆圈把自己不认识的字圈出来。注意 不仅是本课课后列举的要求会认和会写的字，只要是自己不认识的字，都应做好记号，包括学过又遗忘的字。若字均已认识，可以不必圈出 2 用学过的识字方法一一解决刚才圈出的生字。识字方法有对照生字表 翻看查字表，先猜测后查字典等，并在课本...
二年级语文预习要求及步骤
二年级语文预习学习要求及步骤。1 读 读生字 2 包括一类字和二类字 找到平舌音 找到翘舌音 找到三拼音 找到整体认读音节 要求读田字格和双横线生字的字音读准 课文 3 读到字音准确，语句通顺 流利为止，难读的词语或句子单独多读几遍 读给家长听 请家长为你签字写评语。2 划 标出课文自然段序号，使用...