二年级下册语文预习步骤

细心的家长可能已经发现：二年级下册的课文中要求“会认”——生字表（一）的生字已经增加到了400个，“我会写”（每篇课文中田字格里的生字）——生字表（二）的生字已经增加到了300个。识字和写字量的增多，直接导致有些小朋友记不住新学的字，学习课文就有了困难，久而久之就落下了学习的队伍。

这样看来，课前认真预习就显得更为重要了。那怎样恰当的进行课前预习工作呢？

第一：（标记）标出自然段或者小节。

第二：（注音）给课文后双横线里的“我会认”的生字和田字格里“我会写“的生字注上拼音，然后拼读三次，并用自己的方法来记住字形。。

第三：（组词）用横线划出“我会认”和“我会写”的生字在文中所组成的词语。另外：

用“部首查字法”或者“音序查字法”查字典，用“一字开花”的方法给课后的“我会认”和“我会写”的字再分别组一个词。（可以写在空白处。）

第四：（朗读）正确朗读课文三遍。自己说说从文中知道了什么？第五：（看图）书上插图画了什么？用自己的话说一说。

第六：（提问）课文中有什么不理解的地方，请在相应的位置打上“？”小学生的课前预习习惯的养成是小学生良好学习行为习惯养成的重要组成部分，它是促使学生积极主动学习，激发学生的求知欲，培养学生自主学习的能力的重要手段，是提高课堂教学效率的必要保障。

二年级是小学阶段识字的高峰期，很多孩子不能很快适应，为了能给孩子们打个扎实的基础，还需要各位家长一起努力，希望在孩子起步预习时，你们能伸出援助之手，我相信在我们的配合下，孩子一定会快速地养成预习这个好习惯。

家长们，孩子们，我们一起加油吧！