成语故事二则。
教学目标 ：
1.认识15个生字，其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓”8个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同，结果是不一样的。
教学重点、难点。
重点：掌握8个生字的音、形、义，在理解故事内容的基础上体会成语的意思。
难点：联系学习实际生活读感想。
教学准备：多**课件。
课时安排：3课时。
第一课时。一、导入新课，理解题意。
1.出示课题，学生齐读课题。
2.请学生说一说对“一字之师”的理解。
二、初读课文，整体感知。
1.听老师讲故事“一字之师”,说说你听懂了什么？
2.看课文，给生字新词作上记号。
三、学习生字识记生字。
1.卡片展示，逐一板书。
题目前面作天数学算术。
2.师范读，生跟读。
3.议一议，哪些读音需要注意。
4.卡片随机抽读。
5.出示认读字。
则梅致。四、试读课文，熟悉课文。
五、分析课文，理解内容。
1.故事中有哪些人物？他们之间发生了什么事？
2.“前村深雪里，昨夜数枝开”是什么意思？
3.“昨夜一枝开”又是什么意思？
4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好？
六、自读自悟，感悟升华。
1.你对齐几有什么看法？对郑谷又有什么看法？
2.从齐几的身上，你学到了什么？
七、指导书写，巩固生字。
1.观察生字在天田字格中的位置。
2.重点指导易混字的书写。
第二课时。一、复习检查，导入新课。
1.说说“一字之师”是什么意思。
2.“一字之师”告诉了我们怎样的道理？
二、初读课文，熟悉新课。
1.学习《专心致志》,借助拼音读课文。
2.画出课文中生字、新词。
3.小声跟录音磁带读课文。
三、板书生字，学习生字。
1.出示生字卡片，逐一板书。
2.教师领读，学生跟学。
3.学生互相交流掌握读音。
4.学生交流三个生字的自形。
5.指导田字格书写。
6.继续学习认读字。
1）卡片展出4个认读字。
2）学生根据拼音试读。
3）交流较难掌握的生字读音。
4）老师指导认读。
四、试读课文，整体感知。
五、分析课文，体会情感。
1.“秋”的第一个学生是怎样学棋的？
2.第二个学生又是怎样学棋的？
3.他们的结果怎样？
你喜欢哪个学生，为什么？
第三课时。一、给下面的词语选择合适的字。
1.题提目 （ 水问。
2.志致敬 （ 意 （ 气。
3.箭剑弓（ ）刀（ ）射（ ）击（ ）
二、用下面的词语说话。
专心致志……
如果……就……
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