八年级学科物理质量分析

功山初级中学2012-2023年上学期八年级。

物理学科质量分析。

班级：功山中学八年级214—225班。

任课教师：陈树吉、蔡福稳、舒超平、赵光云、张维刚

撰稿人：舒超平撰写时间：2013-3-2

1、试卷分析：

一）、知识点分项细目表。

易、中、难比例约为4：4：2

各章知识权重：5章2分权重2%；6章9分权重9%；3章6分权重6%；7章22分权重22%；2章44分权重41%；4章17分权重17%。

2）、几点认识：

1、特点：本试卷考试时间100分钟，总分100分。题型分为选择，填空，作图、实验与**，计算题四个大题，共26道小题，选择题分值为24分，填空题分值为20分，作图、实验与**分值为34分，综合题分值为22分。

检测知识点涉及上半册内容。重点考察学生对基础知识的扩展和综合应用。识记内容较少，理解应用内容偏多。

试卷难易程度相当，较能激发学生的学习积极性和培养学生的物理学科爱好，是一份较为理想的的检测卷。

2、不足：、各章知识权重相差较大，极差为39%。

、试题题量过大，对于八年级学生还是有一定的难度。

、易、中、难比例不适合。

3、建议：在今后的检测中，注意调整难易结构比，使结构比尽量与中考接近，同时适当增加对基础知识的检测，避免过偏过难题的出现。

二、考试情况分析。

一）、总体情况。

考试人数：679人，到考人数665人，到考率98%；总分25385分，平均分38.4分，及格人数 129人，及格率21.

00%；60分以上129人，优秀率21.00%，29分以下199人，后进率32.41%；最高分100分，最低分0分。

二）、分数段。

3）、分数分布直方图。

3、学生得分分项细目表：

综合数据可见失分率：综合题＞作图、实验与**＞选择题＞填空题。

四、得失分原因分析。

一）、得分原因分析：

1、学生对教材中基础知识的认识、理解和应用掌握得都一般。本次检测知识点涉及面广且注重课本知识及相关资料的考察，学生能够较正常发挥，简单题是学生得分的主要**。另外学生基础较好的能对部分难题有到位认识可以得分，提高了整体得分。

2、试卷所涉及题型，学生相对较为熟习。平时学生也做了大量类似的题目，对所学知识点虽达不到熟练程度，但还是基本能够掌握。

二）、失分原因分析：

学生方面：1.多数学生对较难知识挖掘，理解不够全面，尤其在综合题丢分过多。

2、部分学生做题认真程度不够，审题不慎造成许多不必要的丢分。

3、本届学生的基础知识掌握是急需加强的。数据表明基础知识整合部分失分最多，可以。

教师方面：1.部分教师对基础知识的教学认识不足，大多数的班级基础失分较大。

2.综合题失分较大，原因在于教师对计算能力题的应试策略讲解较少，许多学生能够理解公式，但答题失分依然较大。

五、教学改进建议。

1、组织学生深入学习，对物理知识点引起重视，力求做到识记、理解、运用三能力并举。2、积极组织学生实验，使物理学习和运用结合在一块，真正意义上提高学生学习兴趣，提高运用水平。

3.倡导学生做好笔记，做好章节复习，使解题能力获得更大进步。

4.加强对学生基础知识学习的督察。部分学生由于不注重对基础知识的学习，致使班级得分在基础知识部分低于全校水平。