18、吆喝。
学习目标。1、了解课文内容。
2、体会作者情感。
3、品味有特色的语言。
学习过程。1、读一读。
招徕( )铁铉囿于隔阂饽饽秫秸商贩吹嘘吆喝小钹荸荠。
2、猜一猜。
1、局限，拘泥。
2、彼此情意沟通的障碍，思想上的距离。
2、随着情况的变化灵活机动地应付。
3、形容说话油滑。
4、招揽。三、写一写。
4、听读知内容。
要求： 1、勾画出文中提到的各种吆喝声。
2、思考：作者是按什么顺序把它们组织起来的？
提示：找关键句和过渡句）
五、再读齐**。
要求：独立完成组内交流选取代表回答
1、作者围绕吆喝声介绍了那几方面的内容？
2、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？
六、说一说。
跳读描写吆喝的语句，你最喜欢哪句？为什么？
提示：可从语言、声调、音韵节奏方面谈）
句式：我最喜欢句，因为。
7、拓展学吆喝。
我们身边也有着形形色色的吆喝声。我们不妨尝试着学一学。
八年级语文下册《吆喝》导学案
八年级语文下册 吆喝 导学案。年级 八年级科目 语文课题 主备人 课型 新授备课时间 学习目标 1 了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法。2 朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。3 感受京城特色的民风民俗 体验中国地方文化的魅力。学习方法 自主思考圈点批注 ...
八年级下册《吆喝》导学案
19 吆喝 学案。学习目标 1 朗读课文，识记重点词语，把握文章的内容。2 揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特魅力，理解作者写 吆喝 时的内在情感。3 感受京城特色的民风民俗，体验中国地方文化的魅力。学习过程 一 课前预习。1 给下列加点的字注音。吆喝 招徕 铁铉 行当 饽饽 囿于 隔阂 钹...
八年级语文下册18 吆喝学案人教新课标版
10.北京话的口语特点是讲究分寸，委婉，事物名词后加 儿 请在课文中找出富有此京味的语句，并大声朗读，品味其中的意味。11.本文语言平易而又不乏生动幽默，请品味下面的句例。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。算灵卦！我心想 怎么不先替你自己算算！我对卖 骨朵儿 蝌...