2023年八年级数学上册教学计划。
执教者：罗春根。
一、指导思想。
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
二、教材分析。
本册教材是在新《课标》的指导下，由湖南教育出版社出版的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。
本次教材为《义务教育课程标准试验教科书·数学·八年级上册》体现了九年义务教育的一贯制，教学时要注意九年数学教学的连贯性。本册教材共分为五章17节。第十一章全等三角形，第十二章轴对称，第十三章为实数，第十四章一次函数，本册这一版块方面的知识所占比重较大。
第十五章整式的乘除与因式分解这一章，与传统教材相比，强调让学生明确其桥梁作用的意义，以激发其学习兴趣，淡化了分组分解，没有提及十字交叉法。
教材给同学们提供了许多探索与交流的空间，编写了“阅读与思考”、“实验与**”、“观察与猜想”等小栏目，有利于学生的自主学习合作学习。设立了“数学活动”栏目，以便培养同学们的动手能力，让同学们开阔眼界，感受数学在当代的作用。只是习题编得少了一点，教师还需结合学生实际，适当增加习题。
三、学生数学学习情况分析。
四、 教学目标。
1、知识与技能。
经历从具体情景中抽象出符号的过程。整式的乘除与因式分解，认识实数，掌握其必要的运算技能。
经历探索物体与图形的基本性质、变形、位置关系的过程，掌握轴对称的基本性质，能证明等腰三角形的基本性质，进一步提高推理技能。
掌握函数的含义以及函数与方程、不等式的关系。
2、数学思考。
经历应用数学符号和描述现实社会的过程，建议初步的数感和符号感，发展抽象思维。
丰富对现实空间和图像的认识，建议初步的空间观念，发展形象思维。
3、解决问题。
初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题。发展意识。
学会与人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
形成解决问题的一些策略。体验其多样性、发展实践能力与创新精神。
4、情感与态度。
能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。
培养意志和自信心。
形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
五、教学措施。
1以探索的态度对待新一轮课改，深入研究，不断实践，勤记载，及时总结，不断提高。
2、想方设法提高学生学习数学的兴趣。①多鼓劲，形成奖励机制；②多介绍一些数学文化，包括数学家的典故、逸事、**；③开辟数学园地。
3、充分把握好教学过程中的每一个环节，对教学活动进行合理安排。每课时吃透教材，理解编者意图，考虑学生实际，力求实用。上课时能用小黑板的尽早作好准备。
认真批改作业，设立“作业批改登记本”及时批改，及时发放，做到第二天早上就能把作业本发下去可早做早交早看。全期使用三套作业本，每做完一个作业本就进行一次评比，注意检查家庭作业的完成情况。
4、注意在举例和编习题时，充分把数学和身边的事结合起来。
5、搞好教学合作。与家庭合作，与同时合作，与学生合作。同时注意指导学生合作学习。
6、尽量采取现代化手段，开展多**教学，提高课堂效果。
7、注意指导学生探求学习数学的方法方法包括①预习的方法；②任何求教的方法；③任何更正作业的方法；④任何听课的方法；⑤任何自学培训教材的方法。
8、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
9、充分运用温故知新的教学原则，不赶进度，宁慢勿快，宁少勿滥。
六、教学进度安排：
第十一章全等三角形。
11.1 全等三角形2课时。
11.2三角形全等的判定8课时。
11.3角的平分线的性质4课时。
第十二章轴对称。
12.1轴对称4课时。
12.2作轴对称图形4课时。
12.3等腰三角形6课时。
第十三章实数。
13.1平方根4课时。
13.2立方根4课时。
13.3实数4课时。
第十四章一次函数。
14.1变量与函数3课时。
14.2一次函数6课时。
14.3用函数观点看方程与不等式8课时。
第十五章整式的乘除与因式分解。
15.1整式的乘法6课时
15.2乘法公式6课时。
15.3整式的除法6课时。
15.4 因式分解8课时。
2023年9月。
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