第一单元塑造自我。
1.1自尊自信。
1)如何正确理解自尊的含义。
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
2)：自尊自信有何意义？
答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
3)：怎样培养和维护自尊？
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
4)：自尊与羞耻心的关系：
自尊心和羞耻心是互这表里的：因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。
5)：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？
答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客**待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
6)自卑、自负和虚荣的区别：
1．2明辨是非。
1)：什么是做人的良知？
答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）
2)：如何铸造良知的标尺？（课本p14）
答：①懂道德，学法律； ②选择好的榜样；
学会理性分析； ④树立美好理想。
3)：如何正确对待社会影响？
对来自各方面的社会信息，我们要在我们头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别。吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。
对长辈的言行我们要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。
对公共传媒，我们提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息。
对“社会流行”要独立思考、理性行动，不能盲目效仿追随。
4)：如何正确对待“社会流行”？
对“社会流行”不能盲目效仿追随。因为 ①“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期的社会的经济、文化、心理的综合反映。社会流行往往传递着拜金主义的信息，有时则包含消极颓废的内容。
②对流行的事物，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随。
5)：中学生如何学会跨越障碍，做出正确选择？
正确的是非观需要付诸行动 ②首先要战胜自已，抵制**。
必须打破情面，不追随犯错。
坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人。
1．3自我负责。
1)：如何正确理解责任感的含义。
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事。
2)：少年有哪些责任？
答：①对自已负责，完成各方面的学习任务，努力学习，塑造自我。
对他人负责，关心爱护和帮助他人。
对集体负责，为集体增添荣誉和力量。
对社会负责，以良好的行为创造美好的社会。
责任的四个方面中，自我负责是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家、人类负责。
(4)：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度。
学会分析事物的因果关系。
养成先思考后行动的习惯。
对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙。
第二单元善待他人。
诚实守信。1、如何理解诚实？
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事。
2、诚信的意义和重要性。
诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。
1）只有诚实才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊。
2）只有诚实才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重。
3）只有才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
4）只有社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
3、怎样讲诚信？
1）在生活上：不撒谎。撒谎污染人格，心灵晦暗，信用丧失，友谊毁坏，遭到朋友和社会的抛弃。
重承诺，承诺一经作出，就应该兑现。一个人的信用是靠一贯的诚实守信的行为来建立，不能轻视每一个承诺。
2）在学习上：考试不舞弊，作业不抄袭，遵守校纪校规。
3）在社会和市场经济中，也要诚信，要不欺骗消费者，不造假，不短斤少两，与不诚信的行为做斗争。
4、表示诚信的格言有：“君子一言，驷马难追”；“言必信， 行必果”；“小信诚则大信立”；“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”；一言九鼎； 一诺千金。
5、诚实、隐私与“善意的谎言”
1）诚实不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，当要保留自己和他人的隐私时，不排除必要的沉默；（2）有时出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，需要用“善意的谎言”将一些负面的事实加以掩盖，那是与人为善的行为。
6、如何坚守诚信的绿洲？
我们要学会做一个诚实的人，诚恳的待人，诚实地学习、生活。让我们的内心沐浴美好道德的阳光，使我们的社会成为信任和友谊的绿洲，以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增添光彩。
2．2、平等待人。
1、人格平等的涵义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。每一个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
2、为什么要平等待人？
平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
3、正确认识现实中的差异和不平等。
1）现实中存在差异和不平等的原因：
人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别，社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2）对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
4、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
5、如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
6、 歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。
2．3、与人为善。
1、善良是美好道德的基石，是一颗真诚广博的爱心。
2、善良的表现：
1）善良是无私的。善良的行为必然不图回报。
2）与人为善要是非分明。善良的人不是无原则的好好先生。
3）善良之心是博大的。无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。
4）善良要见诸行动。真诚的爱心是通过行动表现出来的。
3、帮助他人，能体验到生命的快乐。
1）帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2）爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
4、如何做到将心比心？
将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
1）将心比心就是急人所难，理解别人的痛苦，分担别人的不幸。
2）将心比心就是**之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。
3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。
4）要培养与人为善的品德必须摒弃伤害他人的恶习。
5、“己所不欲，勿施于人”告诉我们什么道理？
我们都知道受到伤害是痛苦的。将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是己所不欲、勿施于人的道理。
第三单元相处有方， ]
1、人们之间为什么需要理解？
答：①每个人都是存在千差万别的独特的个体。②社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。
建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人（理解的含义）？
答：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。
3、怎样做到理解？
答：①尊重是理解的前提；②善意使理解成为可能；③达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。
4、什么是宽容？
答：宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。（宽容是一种美德，是一种境界。
宽容是有原则的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（意义）：
答：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。
7、怎样培养宽容精神？
答：①培养宽容精神需要正确认识自已；②培养宽容精神需要不断求知；③培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现；④培养宽容精神要学会把握自已的情绪。,
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义？
答：欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
八年级上册思品要点复习
1 有人说 竞争就是 你死我活 合作就是 一团和气 两者是水火不相容的关系。请问 这种看法对吗？为什么？不对。竞争并不意味着 你死我活 竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。2 新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说 又...
八年级思品要点
教科版八年级思品上册期末复习要点。第一课走进父母。1 为什么要孝敬父母？2 如何孝敬父母？孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？3 代沟产生的原因。4 如何消除代沟？5 如何与父母沟通？第二课理解老师。1 为什么要尊敬老师？2 如何尊敬老师？3 师生矛盾和冲突产生的原因？4 如何与老师沟通，建立良好的...
八年级思品上册知识要点
第一课爱在屋檐下。1 家的特点是家里有亲人，家中有亲情。2 家庭关系确立的几种情形 结婚，生育，收养，再婚。3 家庭结构的类型 核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭。现在一般为核心家庭 主干家庭。要明白它们之间的区别 4 子女与父母的关系不可选择。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父...