八年级上册思品

八年级上册思想品德教学计划。

一、课程目标。

对学生进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的教育，帮助学生形成良好道德品质、心理素质，增强社会责任感和社会实践能力，加深爱国情感和民族文化认同感，热爱和平，关注人类和世界的发展命运，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容分析：

本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、社会”为主线，培养学生的社会责任感与社会实践能力。共有四个单元：第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确的价值观自我负责，做一个有责任感的人。

第二单元善待他人，由“诚实守信”、“平等待人”和“与人为善”三课组成，使学生懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；认识人格平等的涵义，懂得平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，培养与人为善、助人为乐的美德。第三单元相处有方，由“理解与宽容”、“欣赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单元是对第二单元的延伸和扩展，讲的是帮助学生进步掌握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。第四单元胸怀天下，由“关爱社会”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成，本单元引导学生认识个人与社会、个人与国家、民族、个人与世界的关系。

三．教学方法及措施。

要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用启发式、讨论式、**式、自主式等方法进行教学。当然，教学方法是多种多样的，也没有一定之规，每位教师都有自己的教学特色。但是，从总体上教学方法都应该符合以下要求。

1)能使学生主动参与。课堂上的学生行为来自自身的需要，注意重在参与。

2)鼓励学生勇于探索。把课堂上的师生交往，看作是师生对知识共同探索的过程，视作为知识再发展、再创造的过程。

3)有利于学生勤于动手。学生在动手中求知、求情、求发展。(4)促使学生善于反思。反思包括自我反思、交互反思──通过别人的评价来认识自己、学习日记等方式。

5）能让学生乐于合作。资源共享，情感共鸣，互帮互学，合作分工。

为了达到以上要求，对教师的具体建议是做到“五要”。

要重视情境创设。能让学生在具体活动中得到体验，求得发展。②要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色。

要善于和谐教学。三段式──课前参与；课中探索；课后延伸。④要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。

要运用教学**。有条件的学校，应利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。

四、教学进度表。

第一单元塑造自我（第一周到第五周）第二单元善待他人（第六周到第十周）期中考试第十一周。

第三单元相处有方（第十二周到第十六周）第四单元意义人生（第十七周到第二十周）期末复习及考试第二十一周、第二十二周。

2024年9月9日3

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