第一课爱在屋檐下。
1、 家的特点是家里有亲人，家中有亲情。
2、 家庭关系确立的几种情形：结婚，生育，收养，再婚。
3、 家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭、主干家庭。（要明白它们之间的区别）
4、 子女与父母的关系不可选择。
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
5、父母的爱的特点：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的。②母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。
6、父母爱我们的原因（父母为什么要承担抚养教育子女的责任）：①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬②是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，要受到道德谴责和法律惩罚。
7、为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们会出了很多；②我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；③孝敬父母是子女应尽的道德和法律义务，成年子女不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到**的谴责，还要受到法律的惩罚。
8、怎样孝敬父母？①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母要从小事做起。③孝敬父母表现在各个方面： 思想上爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；学习上努力学习、积极上进，让父母高兴。
第二课我与父母交朋友。
1、 如何正确看待我们与父母之间的冲突？
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要理解体谅父母的苦心。
2、 逆反心理表现为：
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我信这个，我偏信那个。
3、 逆反心理的危害：
惩罚自己，伤害父母。
4、 如何化解与父母之间的矛盾？
先要冷静，再寻找分歧，最后商量解决。
5、 与父母沟通的基本要领：
彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
6、 与父母交往的艺术、窍门：
赞赏父母，赞赏中增进亲情。
认真聆听，聆听中获得教益。
帮助父母，用行动感动亲人。
在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课同侪携手共进。
1、 形成良好人际关系的意义：
会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳；②良好的人际关系是相互选择的结果；③积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；④开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
2、 受欢迎的人的特点：
真诚、友好、善良、负责任等。
3、 朋友的意义：
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
4、 交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。②欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④乐交诤友，不交损友。
5、 男女同学正常交往的意义：①完善自己的个性；②锻炼交往能力；③增进性别意识。
6、 男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（男女同学交往的原则）①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；④真诚待人，坦然大方。
7、 如何正确对待男女同学之间的感情？
慎重对待、理智处理；②反思情感选择；③学会承担责任，把握青春。
8、 在与异**往中，我们应该如何保护自己？（1）外界保护（社会的道德、法律， 学校的纪律、守则，良好的社会习俗，健康的文化环境）（2）自我保护是最好的保护。（增强自我保护意识，掌握自我保护方法，我们的自律）
第四课老师伴我成长。
1、 老师的作用：①老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，是人类灵魂的工程师。②老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。
③老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。
2、 新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、 主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、 与老师沟通的具体方法：
从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误。
5、 与老师交往的礼仪：
礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
注：与老师交往的方法包括）
第五课多元文化“地球村”
1、 文化的丰富性和多样性，通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2、 生活在不同文化背景中的人会有不同的待人处事的方式。
3、 如何正确对待文差异？不能排斥而应该沟通，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
4、 开放的胸怀意味着什么？①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式差异；②要虚心学习其他文化的优点、长处；③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
5、 做友好往来的使者要求我们怎么做？①对于外来文化，我们不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。②继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
③掌握正确的对外交往的方法。④我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国。
6、 掌握正确的对外交往的方法：
消除误解，保持客观宽容态度；②不采取防卫心态；③寻找相似点；④入乡随俗；⑤探索有效沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待。
第六课网络交往新空间。
1、 网络交往的特点：无限性和两面性。
2、 网络是一把双刃剑，既有利又有弊。
网络的积极作用：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件。
网络的消极作用：沉迷于网络会影响学习，影响身心健康，甚至诱发违法犯罪。
3、 怎样正确利用网络的优势？
以健康的心态把网络作为生活的补充；
学会“信息节食”，抵制网上的不良**；③善于利用网络技术解决学习生活中的问题；
帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
4、 如何享受健康的网络交往？
发挥网络优势；
学会自我保护；
遵守网络规则。
5、 网上交往我们如何学会自我保护：
提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
提高自己的辨别觉察能力和抗**能力。
6、 网络交往要遵守网络规则：
一要遵守道德，语言文明，不辱骂他人，真诚友好，不欺诈他人等。
二要遵守法律，不侮辱他人人格，不泄露国家秘密，不制造传播病毒等。
第七课友好交往礼为先。
1、 为什么讲礼貌？
礼貌包含的品质是友好交往的道德基础。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
是否文明礼貌它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
礼貌是尊重的具体表现。
礼貌是文明的体现。
2、 对人有礼貌，主要表现在： 语言文明、态度亲和、举止端庄。（与人友好交往必备的素养）
3、 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”是说文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。
4、 为什么要讲礼仪？
自觉做到讲礼仪，关系到自己、周围的人、集体的形象，甚至关系到国家和民族的形象。②按礼仪要求做，有利于我们提升道德水平和精神境界，变得优雅可亲，更容易被人接纳。（不讲礼仪会伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
）5、 站如松，坐如钟，行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
6、 如何对待传统礼仪？
我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
7、 与少数民族交往时要尊重少数民族的礼仪习俗，“入乡随俗”，不违反民族禁忌。
第八课竞争合作求双赢。
1、 竞争的规则是公平；我们在竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。
2、 合作与共享的关系：
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 合作的核心是发扬集体主义精神。
3、 合作的意义：
合作是事业成功的土壤。（合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性、培养同情心、利他心和奉献精神。 读）
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
4、 如何在合作中竞争？
尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。
找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争。
不以成败论英雄。
5、 如何在竞争中合作？①在竞争中合作应体现双赢的原则②处理好自己与他人的关系③要有团队精神。
6、 在竞争与合作过程中如何学会做人：
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，接纳别人；②学会理解的谅解别人；③要站在对方的位置上考虑问题。
7、 团队精神的核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课心有他人天地宽。
1、 和而不同，求同存异是宽容合作的基础。
2、 为什么要学会宽容？①宽容是一种美德②宽容是一种境界③善于宽容，利人利己。
3、 宽容是有原则的，不是盲目的；宽容要讲究策略；我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。（理解）
4、 “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
5、 关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质。
6、 换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
7、 人与人的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
8、 我们应平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
9、 尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等是尊重社会的具体表现。
10、我们应树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
第十课诚信做人到永远。
1、 为什么要讲诚信？
失信于人，就会产生信任危机。
不讲诚信就难以在社会上立足，既伤害别人，也伤害自己。
为人诚信，言而有信也是自身道德的升华。
2、 对人守信、对事负责是诚信的基本要求；
对人守信落实到行动上就是对事负责；
八年级思品要点
教科版八年级思品上册期末复习要点。第一课走进父母。1 为什么要孝敬父母？2 如何孝敬父母？孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？3 代沟产生的原因。4 如何消除代沟？5 如何与父母沟通？第二课理解老师。1 为什么要尊敬老师？2 如何尊敬老师？3 师生矛盾和冲突产生的原因？4 如何与老师沟通，建立良好的...
八年级上册思品复习要点
第一单元塑造自我。1.1自尊自信。1 如何正确理解自尊的含义。答 自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视 侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。2 自尊自信有何意义？...
八年级上册思品要点复习
1 有人说 竞争就是 你死我活 合作就是 一团和气 两者是水火不相容的关系。请问 这种看法对吗？为什么？不对。竞争并不意味着 你死我活 竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。2 新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说 又...