八年级《思想品德》教学设计。
中华民族的传统美德。
目标：通过教学，使学生了解中华民族尊老爱幼、见义勇为、诚实守信等传统美德，并用实际行动弘扬和发展这些美德。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●课前**《中华传统美德故事》主题歌。●展示二十四孝中黄香和卧冰求鲤的故事。
问题：他们的行为为什么被称为“中国骄傲”？你还能举出哪些事例？学生通过搜集故事和名言警句，体会孝敬父母是中华民族的传统美德。了解我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。
小结：我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。千百年来，父慈子孝、兄友弟恭就成了中国历代崇尚的家庭伦理准则，为敦厚社会风气、维护社会稳定、促进社会进步起到了积极作用。
介绍英雄事迹。
1.在一次车祸现场，面对液化气瓶即将**的危险挺身而出勇救被困司机的三位过路人——颜昊、颜旻、常胜。
2.在一次居民区火灾中救出两个被困孩子，全身烧伤面积达80%的好邻居——徐义胜。
3.为营救被风暴潮围困的出租车司机而失去两名战友的威海市公安消防支队特勤中队。
4.在广东佛山九江大桥坍塌事件中截车救人两位老人——王文田、谢凤运。
问题：他们的行为为什么被称为“中国骄傲”？你还能举出哪些事例？
●一位年轻的警察接到命令，要他以最快的速度去抢救一个玩耍时不慎把纽扣吞到肚子里的小孩子。由于他对四周的环境并不熟悉，他的车开到了一条无法通行的道路上去了。他万分焦急，如果倒车回去，需要花费很多的时间，孩子的生命会受到威胁。
正在左右为难之际，一辆正在施工的挖土机司机问他：“警察先生，你需要帮助吗？”警察便说明了情况，司机说，“那我帮你填平前面的大坑。
”说完，马上操作挖土机把前面路上的几个大坑填平了。警察的车子十分顺利地通过了那条道路，赶到了孩子出事的地方，孩子得到了及时的救治。令人惊讶的是，这个孩子原来就是挖土机司机的孩子。
问题讨论：1.读了上述故事，你有什么感受？
2.在现实生活中，有时候，伸伸手、弯弯要，你可能就帮助了别人。审视一下自己的行为，在别人需要帮助的时候是否有过无动于衷的表现？当时的事情是这样的你的想法和做法是。
八年级《思想品德》教学设计。
3.对于我们青少年学生来说，见义勇为时更要以智取胜，请你举一个事例说明。
问题：古往今来，流传着许多关于诚实守信的故事，你能讲一个吗？不讲诚信，会带来什么后果？请你举例说明。
活动**。当前很多学校开展打造诚信校园活动，请结合我们学校实际，以小组位单位进行讨论，并设计一个活动方案。
结论：诚信、尚公、贵和、厚仁、勤俭、慎独等等是中华民族在几千年的历史中积淀而成的传统美德，正是这些传统美德激励着中国几千年物质和精神文明的发展。中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德资源。
在今天的现代文明建设中，继承中华民族的优秀传统美德必将还会发挥巨大的作用。
案例评析：本课从中华民族传统美德中的尊老爱幼、见义勇为和诚实守信三方面入手，让学生懂得中华民族在几千年的历史中积淀而成了许许多多的传统美德。。通过“中国骄傲”的****，介绍八英雄的事迹感染学生，让学生体会到维护正义、见义勇为是中华民族的传统美德，通过讨论，将落脚点放在学生的实践行动方面，即很多时候帮助了别人，也就是帮助了自己，当危难发生时，我们要利用自己的智慧伸出援助之手。
在诚实守信部分，通过正反两个方面的事例收集，让学生体会到诚信的重要性，通过活动**落实到行动中去。全课以活动引领教学，引导学生主动参与，深刻领悟，进而内化为自己的行为中去。
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