第一课爱在屋檐下
1、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
2、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
3、你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系这种关系无法选择无法改变，是天然生成的最自然的一种亲情。p6
4、孝敬父母
1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
3）我们应如何孝敬父母？爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习积极上进，让父母高兴。p16
、重要认识：
1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？我们要用与批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，不能因亲情而宽容包庇其违法行为。p17
2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的长辈。因为他们社会，为家庭做出了贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护。p17
第二课我与父母交朋友
1、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。p21
2、代沟、逆反心理
1）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样；你说这的好，我非说那个好；让我想信这个，我非相信那个。p21
2）怎样正确认识我们的逆反心理？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。p21
3、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
2）学会与父母沟通商量。
3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
2）认真聆听，交往起来免误会；
3）帮助父母，交往起来无障碍；
4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第三课同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊；对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
男女生如何正常、健康地交往？
既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
1）认识：男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
2）如何对待？ 谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课老师伴我成长
1、认识老师
1）师生交往的重要性：
影响我们的学习质量，影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
3）老师教我们做人的道理，教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
4）礼貌待师； （5）注意场合； （6）把握好分寸。
第五课多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异：
2、如何对待不同国家和民族的文化？ 不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？一种是排斥，一种是沟通。p60
第六课网络交往新时空
1、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
2、网络交往的两面性： （1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，**欺诈、违法违纪等
3、网络交往中应怎样保护自己？提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。（p72）
4、网络交往要遵守哪些规则？
1）遵守道德，（3）遵守法律。。
5、如何文明上网？1.语言文明，不辱骂他人，对于求助者要出于爱心，与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。
2.不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行欺诈活动，3.不泄露****，不制造传播病毒，不利用网络破坏公共设施。
（p74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第七课友好交往礼为先
1、文明礼貌的重要性：礼貌反映我们的自身素质展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。（p79）
2、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
3、礼貌用语的要求：
1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
、按礼仪要求做的好处：有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲：更容易被人接受；还有助于我们强健身体，还能给人以美的感受，发自内心的微笑。
体现了我们真诚，心灵的善美，对人的尊敬，拉近了我们与他人的距离。（p84）
、如何对待传统礼仪？继承其精华，剔除其糟粕。
如何对待少数民族的礼仪？尊重少数民族的礼仪，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌。
第八课竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（1）.赋予我们压力和动力，最大限度激发我们潜能，提高学习和工作的效率；（2）发现自己的局限性，提高自己的水平；（3）使我们的集体更富有生气，增添学习兴趣。
消极作用：（1）使获胜者骄傲自大，是失败者丧失信心；（2）使我们的心情过分紧张；（３虚荣心作怪时，会出现嫉妒心理。（p90）
2、对忌妒心理的认识：是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
8、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
9、怎样在合作中竞争？取长补短，携手共进。（p96）
10、全新的竞争理念：１．面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步。２．面对竞争的失败，应总结经验，奋起直追。（p97）
1１、竞争中合作的真谛是什么？相互促进，共同提高。（p98）
1２、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
、和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。
、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
、换位思考、与人为善的实质：就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
、什么是弱势群体？弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
帮助弱势群体，我们能做些什么？
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
、尊重他人要求我们做到：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
人民版八年级思品总复习
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2023年秋八年级思品总复习
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