学期总备课。
主要内容。一）数与代数。
数与计算：1．万以内的加法和减法（二）
原来与“万以内的加法和减法（一）”共同编排在第四册。
2．有余数的除法。
原来在第四册，现在因为除法整体后移，所以放在第五册。
3．多位数乘一位数。
基本内容与义务教育教材基本相同。
4．分数的初步认识。
原来编排在第七册，现在因为数与计算的整体要求降低，所以提前到第五册。
量与计量：1．测量（毫米、分米、千米、吨）
2．时、分、秒。
原来四册的时、分、秒内容现在分别分布在。
一、二、五册，本册主要认识单位“秒”，更强调学生对一段时间的体验。
二）空间与图形。
四边形，主要教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算。
三）统计与概率。
可能性。根据课标的要求增加的新内容，让学生初步体验事件发生的确定性与可能性，以及不同结果发生的可能性大小。
四）数学思想方法。
数学广角（排列、组合）
在二年级上册已有渗透，这儿更强调用图示的方式让学生找出简单的排列数和组合数。
教学目标：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
课时安排：一、测量（7课时）
千米的认识4课时左右。
吨的认识3课时3课时左右。
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法3课时左右。
减法3课时左右。
加法和减法的验算2课时左右。
整理和复习1课时。
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说1课时。
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法3课时左右。
一位数乘。二、三位数5课时左右。
中间、末尾有0的乘法4课时左右。
整理和复习1课时。
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷1课时。
十、总复习（4课时）
三年级数学教学进度表。
第一单元测量。
教学目标：1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
课时：7课时。
第一课时认识长度单位 ——毫米。
教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。
教学时间：教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量。
比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
教学难点：培养学生的估测方法。
教学用具：课件。
教学过程：板书设计1厘米=10毫米。
教学反思：第二课时分米的认识。
教学内容：教材第4—第7页的内容。
教学日期：教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分。
米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和能力。
教学重点：认识分米，建立1 分米的长度概念。
教学难点：选用合适的单位测量物体的长度。
教学用具：课件。
教学过程：板书设计1分米=10厘米。
教学反思：第三课时千米的认识。
教学内容：教材第七页至第八页例三和例四。
教学日期：教学目标：1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。
教学过程：板书设计1千米=1000米。
教学反思：第四课时千米的认识。
教学内容：教材第8页例四。
教学日期：教学目标：1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念。
2、培养学生操作能力。
教学重点、难点：体验1千米有多远。
教学过程。
三年级上册数学教案
三年级数学 上 教学计划。新丰三小季自存。一 教学内容 本册教材在前四册教学的基础上，依据 数学课程标准 关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践活动 四个领域安排了如下内容 1 数与代数。10000以内数的认识 读写和大小的比较。整千数加减整千...
三年级上册数学教案
第一单元 风筝厂见闻 两 除以一位数。第一单元两 三位除以一位数。第一课时。备课日期 上课日期 主备人 序号 教学目标 1 探索并掌握整百 整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。2 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3 结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力...
三年级上册数学教案
三年级上册。教师田淑琴 1 认识长度和质量单位，动的单位之间的换算关系。2 培养学生的实际测量能力。3 培养合作学习的意识。1 认识长度单位，会运用之间的换算关系完成要求的题目。2 认识质量单位，会运用之间的换算关系完成要求的题目。3 能实际操作，完成测量的任务。4 能把所学的知识运用于生活中。1 ...