金陵中学仙林分校小学部2013/2014第一学期。
教学内容教学课时。
习作3两课时。
教学时间。1观察插图，按一定的顺序说说图上的景物。2．在图中添上几种动物，或者画，或者贴。
教学目标。3．根据自己的经验给整幅图图上颜色。
4．读懂例文，了解写一种动物的基本要求。引导学生地进行景物描。
写时，会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。
教学重、难点。
想象作画，并把想象的内容描写出来。有选择地进行描写，详略得当，重点突出。
课本插图的黑板画。
教学准备。准备几篇描写小动物的片段。⒊好词语表。
教学调整或生成记录。
一、导入——小朋友，今天老师跟你们一起来作画、说话和写作。
高兴吗？二、观察插图练说。
1．说说图上都有些什么。（学生自由练说）（1）指名说。
2）评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。2．想象作画，补画小动物。
1）你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴上去听一听，除了风吹树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音了，一切都是静谧的，安静得有点寂寞。小朋友，拿起我们的画笔，画。
点什么呢？（小动物）
2）学生自由作画。
3）学生用几句话介绍自己所画的动物。3．学习例文，学说话。
1）学生自由朗读例文。有位小朋友简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里的小鱼。他是怎样写小鱼的，请小朋。
友读一读。2）学生自由朗读例文。读完后，让学生说说例文中哪些地方写得。
特别可爱，为什么。
小组讨论。②指名大组交流。
3）教师朗读三段写小动物的精彩片段。模仿练说，要求学着例文，可以把小动物当做人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、
很有趣，让人听了觉得很舒服，很美好，很有生气。
说给同桌听。②指名说。
学与教的主要过程。
金陵中学仙林分校小学部2013/2014第一学期。
4）师生评议。
4．给画面填色，练习说话。
1）我们已经把把自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来，是不是仅写一下小动物就够了呢？我们还要把天上的云呀、地上的草呀、树呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色，太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧！
学生自。
由填色。2）展出填好色的画。（3）学生自由练说。
5．出示好词语花篮，好句子筐。
天高云淡、白云悠悠、五彩缤纷、点缀★生机勃勃、一碧如洗、生机盎然、涟漪。
一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的。
摇篮曲。白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！★路边的小花涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草。
大方地跳着摇摆舞，有趣极了！
6．学生有选择地引用上面的词语和句子，或者模仿，再进行说。
话练习。1）自由说。（2）小小组交流。（3）指名大组交流。（4）师生评议。三、练习写作。
1．讨论讨论怎样写。（从顺序、主次、语言三个方面进行小结。）2．学生写草稿。
3．交流草稿，评议、修改。4．学生认真誊写。
习作3有条理有重点描写优美。
板书设计。作业设计教学反思。
金陵中学仙林分校小学部2013/2014第一学期。
每节课至少安排一次学生自主学习的环节，请在此环节的左侧用“☆”标注。教学调整内容。
备注。在右侧栏内用红笔记录，并用①、②这样的序号自然排列。能表达自己研究专题的环节，请在此环节左侧用“△”标注。
三年级上册语文第三单元习作
三年级上册语文第三单元习作 一幅秋天的图画。打开屋门，一夜之间，外面的世界被刷子般的秋风染成了金灿灿的海洋。首先呈现在我眼前的是树上的叶子全变黄了，几乎整个地面都是树叶。那树上大大的苹果也涨红了脸，像一个个胖乎乎的小男孩从树上顽皮地跳下来。那一片片金色的叶子也像一只只蝴蝶纷纷扬扬地往下飘落。广东的初...
三年级上册第三单元习作
七 自己修改同学互改 1 检查自己的习作是否有错别字，并改正。2 看看自己是否正确使用标点符号，正确使用冒号 双引号。案例评析 这次习作要求学生自己选择一幅秋天的图画或自己画一张秋天的图画来写一写。我遵循 直观感知 先说后写 的循序，一石掀起千尺浪 图画一展示，就激起了学生说话的欲望。先出示 树林秋...
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课时目标。1.选一幅或画一幅秋天的图画，说一说，写一篇习作。2.能用上自己平时积累的语言，把习作读给同学听，并根据同学的建议进行修改。一。回顾教程，勾勒图意。1.教师配乐诵读，让学生闭目想象画面。1 吟诵 夜书所见 2 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。3 菊花仙...