第三单元《太阳与时间》单元备课。
科学**：能用各种感官直接感知自然事务并用语言获图画描述所观察事物的形态特征；能用减淡工具对事物的影子进行定量观察，采集数据，并作简单记录；能用简单**、图形、统计等方法整理有关资料；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品；会查阅书刊及其他信息员；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
情感态度价值观：认识到科学是不断发展的；不迷信权威；乐意用学到的科学知识改善生活；尊重证据；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。
科学知识：直到太阳是一个温度很高的大火球；直到太阳每天在空中运动的模式；认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关；理解没有太阳，地球上就没有生命；能利用太阳辨认方向。
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本单元由《认识太阳》、《太阳和影子》、《用太阳计时》、《制作计时工具》四个课题组成，主要研究太阳及如何利用太阳计时。本单元内容与前面的内容从知识上没有密切联系。但因为学生每天都在感受太阳的变化，而有关太阳的科普知识有非常多，所以学生对太阳的概况已经有不同程度的了解，对让光下物体影子的变化情况，学生也有很多感性体验，因此学习本单元不会感到困难。
本单元的学习，为后续的研究奠定基础。
本单元课与课之间存在密切联系，可以说是层层递进、步步深入。《认识太阳》一课，初步让学生认识太阳的概况，是后面几课的基础；《太阳和影子》主要让学生通过观察，了解太阳和影子的关系，发现太阳和影子的变化规律，知道可以通过影子的变化来推断太阳的变化，并从中悟出利用影子来计时，为下一课《用太阳计时》做铺垫；《用太阳计时》主要利用前一课的研究的“阳光下同一物体在一天中影子的变化规律”，悟出古人对日晷的发明与使用，感受古代劳动人民的智慧和发明创造的喜悦，产生自己也能制作计时工具的自信心，为下一课《制作计时工具》做铺垫；《制作计时工具》一课，则以学生制作“自己喜欢”的计时工具为引领，以开发学生的创新思维为重点、让学生自己进行发明创造，培养学生的动手能力以及热爱科学的情感态度。
青岛版三年级科学上册二三单元备课
第二单元。本单元的科学 活动是从利用感官认识物体入手的。怎样认识物体 一课用 他们各有什么特点？怎么辨认他们 为科学 主题，让学生自主经历一个 用感官辨认物体 的科学 历程，意识到用感官认识事物的基础性和重要性。4 怎样认识物体。教学目的。1 能从身边常见的物体中发现问题 提出问题 会用感官对物体进...
青岛版三年级科学上册第五单元备课
第五单元教学备课。教学内容 动物王国 教材分析 该单元由对昆虫 鸟 哺乳动物 鱼 两栖动物 爬行动物的 连接而成的，动物知识的整体性强。蚂蚁 一课，借助对蚂蚁特征的 归纳昆虫类的共同特征 它们都是鸟 一课，借助对常见的鸟的观察，归纳哺乳动物的特征 多样的动物 一课，借助对青蛙 蛇 鱼等常见动物的观察...
青岛版三年级科学上册第二单元备课
3 室外分辨周围植物的不同与相同。4 小组交流自己的发现与收获。课后反思 运用感官判断事物，是学生在生活中经常用到的，但如何按一定的顺序去分辨，孩子们可能没有想过，所以在分辨四杯液体时，不是那么准确。5 给文具分类。教学目标。1 能用不同标准对文具进行分类。2 愿意合作交流，乐于用学到的科学知识解决...