班级小干部。
教学目标。知识与技能：知道班级中小干部的名称，愿意担任小干部工作，为集体服务。
过程与方法：对班中小干部的工作内容和方法有进一步的了解。愿意担任小干部工作，为集体服务。
情感、态度与价值观：愿意真诚地表达出小干部的感谢。
教学重点：知道班级中小干部的名称，愿意担任小干部工作，为集体服务。
教学难点：愿意真诚地表达出小干部的感谢。
教学过程：一、导入新课。
集体生活真幸福，小小干部不怕苦。帮助同学热心肠，齐心协力共进步。”今天我们学习《班级小干部》。
二、新授。一）小干部大本营。
1．想一想，班级里为什么需要小干部？班干部岗位有哪些？
2．学生思考，完成图表。
二）班干部为班上做什么。
1．请你想一想，班里的小干部分别为集体做了哪些事情呢？举例引导。如带领我们做早操等。
2．让班干部说说自己的工作及经验。
三）表达谢意。
1．班里的小干部为集体做了很多事情，请你想一想，说一说。学生自由发言。
2．可以用哪些方式来表达自己的谢意呢？例如：学做感谢卡、问好。
3.作为小干部，你对同学的谢意应该做出怎样的回答呢？作为集体中的一员，你能为集体做什么事情呢？
四）自我评估。
1．完成个人评价。2．完成团体评价。
三、小结。师：希望你了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为集体服务的意识，在服务中体会快乐。
校园服务知多少。
教学目标。知识与技能：能说出学校各处室的名称及功能。
过程与方法：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。
情感、态度与价值观：在接受别人的帮助后心存感激之情，并能真诚地表达出谢意。
教学重点：能说出学校各处室的名称及功能。
教学难点：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。
教学过程：一、导入新课。
校园的服务，资源丰富。处室都熟悉，善用解难题”。今天我们学习《校园服务知多少》。
二、新授。一）部门聚会。
1．你能说出来校园中有哪些处室是为师生服务的吗？（学生思考后，自由说。）
2．你熟悉这些处室的功能吗？说一说处室的功能，并绘制结构图。
二）我会求助。
1．当你在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助？
2．该怎样求助呢？观察主题图，说一说。
三）感谢帮助。
在生活中你一定曾接受过别人的帮助，你是如何向他们表达谢意的呢？教师引导学生自由说一说。
四）自我评估。
1．完成个人评价。2．完成团体评价。
三、小结：师：在学校遇到困难时，别忘了向相关部门主动求助。
兴趣排行榜。
教学目标。知识与技能：借助同学们的交流，发现自己的兴趣。
过程与方法：了解哪些兴趣活动是适合小学生的，并且认真思考合适自己的兴趣活动。
情感、态度与价值观：用心思考自己喜欢的兴趣活动是否适自己，决心依据自己的能力和需要努力培养兴趣。
教学重点：依据自己的能力和需要努力培养兴趣。
教学难点：发现兴趣是可以培养的。
教学过程：一、导入新课。
你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充实，培养兴趣展才华。”今天我们学习《兴趣排行榜》。
二、新授。一）我的兴趣。
1．每个人都有自己的兴趣，你能说出自己最感兴趣的活动有哪些吗？
2．教师引导学生说出自己的兴趣爱好。
二）兴趣大集合。
1．哪些兴趣活动适合小学生呢？其中，又有哪些兴趣活动是你最喜欢的呢？请你与同学讨论并写下来。
2． 适合小学生的兴趣活动有：（举例说明）
三）过五关。
1．你喜欢的兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！
2．完成p12图。
3．适合我的兴趣活动有。
四）自我评估。
1．完成个人评价。
2．完成团体评价。
三、小结。师：发现、选择并培养适合自己的兴趣活动，在活动中感受快乐！
兴趣学习乐趣多。
教学目标。知识与技能：依据自己的专长选择喜欢的兴趣小组。
过程与方法：发现我乐于参加目前的兴趣小组的学习，并且在活动中受到启发。
情感、态度与价值观：能和同学一起展现小组活动的特色，让其他同学知道我所选择的兴趣小组有哪些活动。
教学重点：能对自己参加的兴趣活动很喜欢，即使不满意，我也能坚持学习，用心参加。
教学难点：看到有同学与我有着相同的兴趣，非常高兴，我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。
教学过程：一、导入新课。
兴趣学习乐无边，全面发展才华显。快乐学习好伙伴，成长路上无遗憾”今天我们学习《兴趣学习乐趣多》。
二、新授。一）学习好伙伴。
你参加了哪些兴趣小组的活动呢？请按照参加活动的内容来重新分组吧！
二）培养兴趣真快乐。
1．每个兴趣小组的活动都不同，请和小组同学一起讨论每组活动的乐趣，并与全班同学分享。
我现在参加的兴趣小组是。
我（喜欢不喜欢）现在的小组，因为。
如果我可以重新选择，我会选择组，因为。
三）自我评估。
1．完成个人评价。
2．完成团体评价。
三、小结。师：尝试快乐参与各种兴趣学习，培养多种兴趣与爱好。
专心做事。教学目标。
知识与技能：通过反思自己的学习态度，找出自己专心或不专心的原因。
过程与方法：了解专心就是认真听、仔细看、用心去感受。
情感、态度与价值观： 对自己的专心程度进行自我反思。
教学重点： 能反思自己做事是否专心，从而找到自己的缺点，并加以改正。
教学难点： 专心地参加活动，并且总结出怎样才能做到专心做事。
教学过程：一、导入新课。
排干扰，有方法，专心做事好习惯。仔细听，认真看，取得佳绩不再难”。今天我们学习《专心做事》。
二、新授。一）专心做事。
大家一起做个小游戏吧，看看你都都听到了哪些声音？
同学们围在一起，分别代表老虎、狮子、猫、狗、公鸡、马、牛、羊、汽车、轮船、飞机等，同时发出声音。中间一个同学闭上眼睛，仔细听。）
二）专心的我。
1．请你想一想，图中这些事，哪些是你能专心做的？将自己能做到的在方框中画对号。
2． 学生自主学习，教师引导。
三）自我评估。
1．完成个人评价。
2．完成团体评价。
三、小结。师：“排除外界干扰，仔细听、认真看，这些专心做事的好习惯能帮助你出色地完成各项学习任务”。
仔细听、认真看。
教学目标。知识与技能： 能认真观察，并且知道了这对于我的学习和做事十分有帮助。
过程与方法： 知道了传达信息时要准确，并能把信息准确传递给同学。
情感、态度与价值观：在和同学和合作过程中，我明白了专心倾听在信息传递的过程中发挥着重要的作用。
教学重点：知道了传达信息时要准确，并能把信息准确传递给同学。
教学难点：在和同学和合作过程中，我明白了专心倾听在信息传递的过程中发挥着重要的作用。
教学过程：一、导入新课。
竖起耳朵仔细听，睁大眼睛看分明。动脑动手又动口，认真学习我能行。”今天我们学习《仔细听、认真看》。
二、新授。一）火眼金睛。
1．看一看，说一说，找出两幅图中有哪些地方不同，并用圆圈画出来。
2． 学生自主做题，教师引导。
二）信息传递。
1．我们随时在和其他人进行着信息的传递，但是信息的传递是有秘诀的。大家一起玩一个“你说我听传传传”的有趣游戏吧！
2．师生一起活动。
三）自我评估。
1．完成个人评价。
2．完成团体评价。
三、小结。师：认真听、仔细看、用心感觉是专心的表现，培养专心做事的习惯非常重要。
想象真奇妙。
教学目标。知识与技能：我能仔细观察**并展开丰富的想象。
过程与方法：想象给我提供了自由翱翔的广阔空间。
情感、态度与价值观：想象给我带来了兴奋与快乐，在创造性活动中增添了自信心。
教学重点：我能将自己的想法和同学进行分享。
教学难点：在活动中我知道了要激活想象力并勤于动手，才能将想象转化为小小的创新成果。
教学过程：一、导入新课。
万事万物多奇妙，大胆想象不可少。细心观察勤思考，精彩无限创意好。”今天我们学习《想象真奇妙》。
二、新授。一）看一看，想一想。
1．看图想象。
想象无处不在，你们看，这里的几个人有着不同的动作表情。请你仔细地观察，想一想：他们怎么了？发生了什么事？
2．学生根据自己的想象，说一说发生了什么事？
三年级下册心理健康计划 教案
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三年级心理健康教案
1 我在学校很能干。教学目标 1 认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点 2 通过他人的积极评价，初步体会自信的感觉 3 了解 掌握一些常用的建立自信的方法和途径。教学过程 师 我在学校很能干，会干很多事情。我会自己打扫教室 我会自己打饭 还能帮助同学和老师做力所能及的事情 和老师一起齐唱课本1页...
三年级心理健康教案
2 溜号的男孩。教学目标。1 帮助学生克服上课溜号 不注意听讲的不良习惯。2 引导学生了解一些如何才能使注意力集中的方法。3 使学生认识到注意品质在学习中的重要性。重点难点。1 帮助学生克服上课溜号 不注意听讲的不良习惯。2 引导学生了解一些如何才能使注意力集中的方法。教材解读。溜号的男孩 是对学生...