1、相信自己能行。
教学目的：1、帮助学生认识到自己的信心可以自己来鼓足。
2、教给学生增强自信心的方法。
教学重难点：1、帮助学生认识到自己的信心可以自己来鼓足。
2、教给学生增强自信心的方法。
教学准备：小泽征尔的故事。
教学过程：1、活动。
假如今天班里要竞选班长、学习委员、卫生委员、劳动委员、体育委员和文艺委员6个班级干部，你想参加竞选吗？
学生自由发言：我想参加，因为---
我不想参加，因为---
心灵物语：有勇气站起来，这本身就是一种自信。自信是对自己力量的充分肯定，一个人有了充分的自信心，就像是给自己注入了正能量。
2、畅游心世界。
一个自信的人会让我们感受到阳光、幽默、坦然、果断和勇敢，会让我们觉得他们身上有一种积极的力量感染着我们。
交流：1、我们班谁是自信的人？他在神态、动作、语言和日常喜好等方面的哪些表现让你感受到他的自信？让我们交流一下吧！
2、在生活中，你肯定也有一些因为自信获得成功的事情，说出来和大家一起分享吧。也可以说说你当时的感受哦。
写一写：在生活中，你或许也有过不自信的时候，是什么事情让你害羞、胆怯、退缩？回忆一下，写下来吧！
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”那么，我们怎样才能提高自信心呢？
自我的肯定。
同学们，你知道吗？其实我们每个人身上都有很多的优点，可能有的你还没发现，下面我们一起来找一找吧！
这是一张“我的优点”清单，你有哪些优点呢？请在符合自己的描述后面画
自信**于自己对自己的认可，每个人身上都有巨大的潜力，就像一对**的翅膀，你觉察得越多，它越能展翅带你飞得又高又远。
他人的赞赏。
自信有时候**于周围人的肯定和欣赏。
邀请3--5位同学为一组，请每位同学以“你很优秀，因为---的句型，轮流赞美组内所有成员。, 我的感受：
心灵物语：在别人的赞赏中，你一定发现了自己许多新的优点，不要怀疑，你就是这么棒！
自信的宝典。
增强自信的方法还有很多，我们一起来交流吧！
学生交流：比如：勇敢面对失败。
每天看一遍自己的优点。
经常和自信的同学在一起。……
增强自信的体验活动：
a 走路时，抬头挺胸。
b 面带微笑与人交流。
c 积极举手大胆发言。
d 主动和不熟悉的同学打招呼。
e 积极的语言暗示也是增强自信心的好方法哦。如每天早上起床前对自己说：“今天我的表现一定很棒！”晚上睡觉前对自己说：“我真的很不错，明天会更好。”
这么多增强自信的好方法，在日常学习和生活试试吧！
3、心理甜甜圈。
一个**家的故事。
小泽征尔是世界著名的**指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在决赛时，他被安排在最后一个参赛。拿到评判委员会提供的乐谱后，小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒。
演奏中，小泽征尔突然发现乐曲**现了不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们错了，就让乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。
他被大家弄得十分难堪。在这庄严的**厅内，面对几百名国际**大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，考虑再三，他坚信自己的判断，于是大吼一声：
“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但却放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，坚信自己的判断，夺得了指挥家大赛的桂冠。
四、下课。
2、给学习定个计划。
教学目的：1、让学生发现计划的重要性。
2、教给孩子制定计划的方法，并进行实际操作。
3、执行计划时要注意的问题，以帮助孩子养成认真执行的习惯。
教学重难点：
1、让学生发现计划的重要性。
2、教给孩子制定计划的方法，并进行实际操作。
3、执行计划时要注意的问题，以帮助孩子养成认真执行的习惯。
教学准备：教学过程：
1、谈话。在日常学习中，我们常常看到这样的情景：有些同学学习有计划性，预习、复习、作业、读书的时间分配合理，做什么事都有条不紊；而有的同学则学习、做事毫无计划，松松垮垮，往往不能按时完成作业，必要时只能赶抄……
古人说：“凡事预则立，不预则废。”意思是说，不管什么事只有预先做好了计划，才会成功，否则就会失败。学习也是这样，有了计划，才能提高学习效率，取得学习上的成功。
学习计划是我们和自己的未来签订的“成功合同”，是通向未来目标的桥梁。让我们一起来探索其中的奥秘吧！
心理小百科：学习计划。
学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤，达到什么学习目标。
学习计划按时间可分为短期学习计划和长期学习计划。对于小学生来说，短期计划有“日学习计划”“周学习计划”；长期计划有“月学习计划”“学期学习计划”等。
2、畅游心世界。
探寻成功秘诀。
学习成绩一直优异的晓楠，认为自己成功的秘诀就是从小有计划地学习。如记忆英语单词，每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年坚持下来，便记住了3000度个英语单词。
他每天的学习任务都具体化，预习什么，复习多少，看哪些课外书，都一一计划好并严格执行。学习和玩得时间也分配得很合理，该学习的时候，他一心一意；该玩的时候就轻轻松松地玩。他自觉性强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。
讨论一下：晓楠成功的秘诀是每天按照计划来学习。制定学习计划有哪些好处呢？
预设：制定学习计划，能使学习目标和任务明确，做到心中有数。
每天学习有计划，可以让我们养成好的学习习惯。
学习有计划，能使我学得更扎实，玩得更快乐。
快乐点击：学习计划用处大。
学习成绩差异不仅取决于一个人的学习基础、学习能力、学习条件和生活环境等，而且还与学习有无计划相关。一份良好的学习计划，有助于我们名学学习目标，有条理地安排自己的学习和生活，培养我们独立组织和完成各项学习任务的能力。
心灵物语：好的学习计划是看得见摸得着的成功。每天都按计划学习，成功就会如约而至。
接下来，请根据自己的情况，对照有关学习计划方面的“评价内容”，如果感到“非常符合自己”涂三颗星，“比较符合自己”涂两颗星，“不符合自己”涂一颗星。
对照你的“自我评价”，看看自己哪些方面已经做得很好？还有哪些是今后应该提高的？
学习计划大pk
晒晒小明的学习计划。
快乐点击：学习计划。
学习计划包括学习目标、学习内容以及学习时间。
计划要明确、具体。
计划要全面。既考虑学习，也要考虑休息、娱乐、锻炼、时间活动等。
计划还要合理和高效。
面对新的一天，我们来一起制定个学习计划吧！
制定了计划，还要检查落实情况。完。
成了画 ，没完成画。
完成一个小计划后，不妨给自己一个小小的奖励。比如：奖励自己打篮球、踢毽子、画画、做手工……
奏响学习四部曲。
在学习四部曲中，你哪一步做得很好。
了？哪一步还有待于努力？
心灵物语：当我们恰当地安排学习任务，学习就会有秩序地进行，自主学习的能力也会逐渐增强，学习表现不断进步！,
快乐点击：计划执行的“三要”
一要留出自由支配的时间；
二要认真完成计划的内容；
三要持之以恒地坚持执行。
3、心理甜甜圈。
计划贵在执行。
现在在学校里，我已经是一名二胡“高手”了。每当班级和学校有文艺活动，我都会露一手，还被评为学校的“才艺小明星”呢。
记得刚学琴的时候，我和妈妈一起制定了“每天坚持练习一小时”的学习计划。开始，我每天都按计划练琴。坚持了一段时间后，慢慢放松了对自己的要求，有时间就练练，没时间就不练。
于小伙伴玩高兴了，拉二胡的计划就完全抛在了脑后。由于后来学的曲子越来越难，自己没能按计划坚持每天练习，结果下次学琴时曲子都拉不好。
妈妈看到我不按计划练琴，就给我讲了一个古代“断织劝学”的故事。妈妈讲完故事后，语重心长地对我说：“你练琴也是这样，如果不坚持按计划练琴，也将一事无成。
”妈妈的一番话，让我明白了一个道理：定了计划就要严格执行，若不执行到底，就像故事中剪断了的丝绸一样，半途而废，毫无所得。
从此以后，我每天坚持按计划练琴。现在练琴已经成了我的一种乐趣和习惯，演奏水平也在不断地提高。
四、下课。3、我的喜怒哀乐。
教学目的：1、帮助学生认识到情绪存在是正常的。
2、试着学会观察体验情绪，并试着找找情绪产生的原因。
3、在活动中，尝试控制自己的情绪，并恰当宣泄自己的情绪。
教学重难点：
1、帮助学生认识到情绪存在是正常的。
2、试着学会观察体验情绪，并试着找找情绪产生的原因。
3、在活动中，尝试控制自己的情绪，并恰当宣泄自己的情绪。
教学准备：排练小品。
教学过程：1、谈话。
今天下午，操场上热闹非凡，秋季运动会中最精彩的接力比赛正在进行。三年级男生接力比赛马上要开始了，我们一起去看看吧！（看**）
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