植物动物人。
一、教学目标：
过程与方法：
1、会比较植物和动物的相似和不同。
2、会比较人与黑猩猩的相似和不同。
3、能通过文字、语言交流比较结果。
知识与技能：
1、知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。
2、知道人是生物界中的一员，人和动物、植物都享有生存的权利。
情感、态度与价值观：
1、意识到人是自然的一部分，要与其它生物和谐共处。
2、意识到要为自己及其它生物保持一个健康的生存环境。
3、养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。
二、教学准备：各种动植物、人的**。
三、教学过程：
一、检查预习。
1、你知道哪些动植物？
2、每种动植物都一样吗？
3、人是不是动物？
4、人与动物有何关系？
二、新课。1、揭题：“植物？;;动物？;;人”
2、小组合作**。
动物与植物有什么相同之处与不同之处。
以兔子和萝卜为例作比较）
相同点：1）都是生物。
2）都会生长。
3）都需要水、阳光。
4）都需要营养……
不同点：1）兔子会运动。
2）兔子有血、肉、骨。
3）它们的生活环境不一样。
4）各自的味道也不一样……
3、 观察书本上第18页。
1）这些是动物还是植物？
2）这样有什么好处？
3）教师小结：有些动物在某些时候与植物几乎一模一样，有些植物在某些时候与动物十分相似，简直是真假难辩！怎么会出现这样奇怪的现象的呢？
它们这样是为了更好的伪装自己，防止被敌人发现，有时也为了捕捉猎物。
4、这些动物和植物之间有什么不同与相同之处？
1）老虎和松树。
2）鱼和水草。
3）袋鼠和树叶。
学生讨论、汇报、交流，完成在自备本上）
5、自主探索。
1）人是动物吗？
2）为什么？
3）人与黑猩猩比较，完成**。
人和黑猩猩的相似点人和黑猩猩的不同点。
都要吃东西人会制造东西。
三、全课总结拓展延伸。
自己回家后查资料，看看人类与动物之间到底有哪些不同之处。
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