2013——2014学年度第二学期小学三年级期末考查题（卷）
科学。姓名校名总评等级：
一、 家庭考查。
小学科学是一门以培养学生的科学素养为宗旨的启蒙课程。孩子科学素养的形成，需要我们共同的努力。请您对孩子本学期生活中做的科学如实评价！
1.本学期科学课中要求您的孩子在家制作一个雨量器。请您根据孩子在家的表现做等级评价。
优秀：独立完成。
良好：以学生为主，家长协作完成。
达标：以家长为主，学生协作完成。
待达标：家长制作。
2.本学期的科学课中要求孩子种植植物，亲历植物生长的每个阶段，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，体验种植和观察活动的辛苦和快乐。请您根据孩子在家的表现做等级评价。
优秀：独立种植，亲自照料并及时以各种方式做好观察记录，同时在遇到问题时能主动查阅相关资料或向家长、老师、同学请教。
良好：以学生为主，家长协作种植、照料并以各种方式做好观察记录，同时在遇到问题时能主动查阅相关资料或向家长、老师、同学请教。
达标：以家长为主，学生协作种植、照料并以各种方式做好观察记录，同时在遇到问题时能主动查阅相关资料或向家长、老师、同学请教。
待达标：家长种植、照料并以各种方式做好观察记录。
二、小组考查。
孩子们，小组学习比孤军奋战更有意思，更有责任感，更有效率，本学期中你组成员在做科学方面表现如何呢？请你做评判。
3.本学期的科学课中要求我们种植植物，亲历植物生长的每个阶段，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，体验种植和观察活动的辛苦和快乐。请你评一评你组成员在种植过程中所作的记录（文字、**、实物等）
优秀：记录过程详细、完整，并配以过程性的**或实物。
良好：记录过程较详细、完整，并配以部分过程性的**或实物。
达标：有部分记录，并配以部分过程性的**或实物。
待达标：几乎没有记录，也无过程性的**或实物。
4.本学期要求我们制作一个雨量器。请你带到学校给同学做评价。
优秀：制作精美，能利用废旧塑料瓶制作，能精确测量。
良好：能利用废旧塑料瓶制作，能精确测量。
达标：能利用废旧塑料瓶制作，测量不太精确。
待达标：能利用废旧塑料瓶制作，测量不精确。
5.小组合作学习是我们科学课中重要的学习方式，请你根据你组成员在平时合作学习中的表现作评价。
优秀：主动协调并承担小组分配的任务，能认真倾听他人的意见，当与别人的意见不统一时能主动发表自己的意见并阐述自己的理由，真实描述观察到的现象，实事求是，不迷信权威。
良好：主动承担小组分配的任务，倾听他人的意见，当与别人的意见不统一时能主动发表自己的意，真实描述观察到的现象，实事求是，不迷信权威。
达标：承担小组分配的任务，有时发表自己的意见，真实描述观察到的现象，实事求是，不迷信权威。
待达标：不愿承担小组分配的任务，从不发表自己的意见，人云亦云。
6.科学课中小组准备材料是必不可少的，请根据你组成员在准备材料方面的表现做评价。
优秀：主动协调并承担材料、资料的收集与整理工作。
良好：主动承担材料、资料的收集与整理工作。
达标：偶尔承担材料、资料的收集与整理工作。
待达标：从不承担材料、资料的收集与整理工作。
三、老师考查。
孩子们，我们送走了芳草萋萋的春天，迎来了草长莺飞的夏日，在热情的六月，你定会收获，我们坚信，一个能热爱科学、善待生命的人，一定会展现出你们昔日科学课堂的风采。
7.请以小组为单位，学生随机抽下列一个问题进行**：
1）种子在萌发时需要什么条件？
2）植物体内的水分是怎样散失的？
3）怎样使沉在水里的橡皮泥浮起来？
优秀：学生能相互配合，说出研究的问题，针对问题做出假设，选取合适的材料，知道改变与不变的条件同时在做实验能将观察到的现象用语言、画图或文字做出清晰、正确的表达或记录，得出正确的结论。
良好：学生能相互配合，说出研究的问题，针对问题做出假设，选取材料，知道改变与不变的条件同时在做实验能将观察到的现象用语言、画图或文字做出正确的表达或记录，得出正确的结论。
达标：学生能相互配合，说出研究的问题，针对问题做出假设，在老师或同学的帮助下选取材料，说出改变与不变的条件，同时在老师或同学的引导下将观察到的现象用语言、画图或文字做出正确的表达或记录，得出正确的结论。
待达标：选取实验内容后，所有操作、表达、记录都是在老师或同学的帮助下完成的。
8.做使沉在水里的鸡蛋浮起来的实验，让学生独立做，利用老师提供的材料，使鸡蛋浮起来，并说出其中的科学原理。
材料：鸡蛋、水杯、水、盐等。
优秀：能根据老师要求，选择正确的材料操作并能正确、流利的说出这样的科学道理。
良好：能根据老师要求，选择正确的材料操作并能比较正确、流利的说出这样的科学道理。
达标：能根据老师要求，选择正确的材料操作并能在老师或同学的帮助下说出这样的科学道理。
待达标：所有操作和表达都是在老师或同学的帮助下完成的。
9.生活中处处有科学。请你利用所学知识，说说我们家乡春季的气候特征。
优秀：能简洁、流利地表达出所有的气候特征。
良好：能表达出所有的气候特征。
达标：能表达出部分气候特征。
待达标：不能说出气候特征。
10.将科学应用于生活。请利用温度表测出教室内的温度。
优秀：使用时操作正确，读写准确。
良好：使用时操作基本正确，读写准确。
达标：在老师或同学的帮助下正确操作，准确读写。
待达标：操作不正确，读写不正确。
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三年级 科学 考查 实践题 a卷。乡镇学校班级 总分 1 在老师陪同下请4名同学到校园采集树叶，回来后回答。10分 回到教室后先让这组学生进行分类，有几种分类方法？再说说它们有什么不同？2 先全班同学回答怎样研究土壤的成分？再找4名同学到校园里取一包湿土壤，一块干土壤，回到教室里研究土壤的成分。10...
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三年级科学考查
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