三年级科学下册考查方案

一、考查对象：

三年级全体学生。

二、考察时间。

6月17日。

三、考查内容：

科学3-6年级课程标准》明确规定了《科学》以培养学生的科学素养为宗旨，包括在情感态度、科学**、科学知识领域三方面，基于这一认识，科学课的考查也必须关注这三个方面，在内容上出现全面化的趋势。考查内容应包括：

1．学生在学习科学课程过程中养成的学习习惯及态度。

2．学生在科学课程学习过程中掌握的科学**技能；

3．学生学习科学课程过程中积累的综合能力；

4．学生在科学学习中积累的科学知识。

四、考查形式：

1．学习品质方面：根据平时学生对科学学习的情感态度与价值观进行考查。

2、学科知识考查，要增强考题的趣味性，题型也要多样化，激发学生参与考查的热情，尽量消除学生对试卷的厌倦与紧张情绪。

五、评价的原则：

为科学地评估学生在科学学习中的表现，要采用形式多样的考查方法对学生进行评价，如变换评价主体，教师评价与学生自评、互评相结合；针对不同层次学生可采用不同的评价标准等，如纵向比较，尽可能使评价更全面、公正，并使评价活动成为一个学生学习的过程。成绩评定：期末占60%，平时占40%。

评价采用等级制：a、b、c、d。