15我们的身体。
我想研究的问题我们的身体内部有哪些器官？心脏的功能是什么？我们的身体是如何协调工作的？
**与体验 ★ 观察实验
我们的身体可以分为哪几部分？ 我的交流：如：人体可以分为头部、颈、躯干、上肢和下肢或人体可分为上半身和下半身。..我的发现：人体可以分为头、颈、躯干、四肢。
我们的身体内部有哪些器官？ 我的猜想：如：内部有心脏、有血管或身体内部有肠子、肾脏或头内有大脑、小脑
我的方案：咨询医生、上网查阅资料、摸一摸，听一听。 我的发现：在交流时，老师要引导并纠正学生错误的发现。
研究手、眼、耳、鼻、舌等器官的结构和功能。
我的方案：如同学间互相观察或自己观察、查阅资料、咨询专家。
我的记录：我的发现： 人体的各个器官都具有它独特的功能 。
我的收获。1、填一填： （1）头、颈、躯干、四肢。
2）肌肉、骨骼、心、肺、肝、脾、肾、胃、肠。
3） 协调、整体
2、生活中我们应该怎样对待身体有残疾的人？
答：理解残疾人的难处与不便，要尊重残疾人，帮助他们做些力所能及的事务。
3、拓展与运用（教师指导学生开展调查活动，并指导学生通过实际行动来关心残疾人）
16、骨骼（38 页-39 页）
我想研究的问题骨骼有什么作用？如何保护自己的骨骼？人体骨骼的数量？
**与实验 ★观察实验
人体骨骼可以分为几部分？
我的猜想：如骨骼可以分为头骨、胸骨、肋骨、脊柱、上肢骨、下肢骨。.
我的方案：如同学间互相观察，观察自己或咨询医生、上网查阅资料来研究。
我的发现：人体骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨。
●躯干骨、四肢骨各包括哪些骨？
我的观察：如躯干骨包括胸骨、脊柱、肋骨。.
我的发现：躯干骨包括胸骨、脊柱、肋骨；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。
骨骼的作用。 我的猜想： 如骨骼能支撑身体、 骨骼是硬的， 能保护骨内的骨髓， 肋骨能保护内部的器官有了骨骼人才能运动。
我的方案： 观察做操、跑步、体操图及半身人体图。
我的发现：骨骼有支撑身体、保护人体内部器官、骨骼可以使人运动起来。 ★我的收获 1、 填一填（1）206、骨骼、头骨、躯干骨、四肢骨。
（2）身体、内部器官、运动。 （3）健康（4）食补、600
2、生活中的科学。 怎样让我们的骨骼更健康？
答：（1）加强体育锻炼，多运动（2）日常生活中注意保护自己的骨骼不受伤害（3）合理地饮食，尽量多吃含钙多的食物。 （4）养成良好的坐立行走习惯。
拓展与应用（教师指导学生开展“走体验”活动，自主体验骨骼如何参与运动的）
17、关节（40 页 41 页）
我想研究的问题如人体内大约有多少关节？关节的作用是什么？如何保护自己的关节？
**与体验 ★观察实验
骨和骨是怎样连接的？
我的猜想：骨和骨是肌肉连接的，或骨和骨之间是通过关节来连接的
我的方案：摸一摸，找其它动物的骨骼来研究一下，或咨询别人、查阅资料，或利用人体骨骼模型来研究一下。
我的发现：骨大多是通过关节连接在一起的的。
关节的作用。
我的猜想：如关节将骨与骨连接起来。或关节让我们的活动更灵活。
我的方案：做一些体育活动，体验关节的作用。或“绷直腿”走，体验关节的作用
让学生做一做动作就能找出）
我的记录：
我的发现：做某个动作时，有多个关节参与了运动；关节可以让我们的运动更灵活。
我的收获：1、填一填。 （1）关节、活动（2）肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。（3）脱臼 （4）灵活、牢固。
2、 生活中的科学。 怎样让我们的关节更灵活？
答：（1） 经常参加体育锻炼（2）锻炼前要先做准备活动，做好必要的防护，不可用力过猛（3） 日常生活中注意保暖、防护，防治患上关节炎。 （4）如出现脱臼现象，要及时就医。
18、肌肉（42-43）
我想研究的问题
人体的肌肉主要有哪些？不同肌肉的功能相同吗？如何让我们的肌肉更有力？
**与实验 ★观察实验 ●我们的身体有哪些肌肉？
我的交流： 我们的身体上有腹肌， 我们做仰卧起坐时， 主要是腹肌参与了运动。 或有胸大肌， 胸大肌发达了，会显得人更强壮。
我的发现：人体上有许多肌肉，主要有胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、腓肠肌、腹肌。.
●肌肉的作用我的猜想：肌肉可以收缩和舒张，可以让人运动。
我的方案：用肌肉模型做模拟实验、查阅资料、做一些动作后摸一摸肌肉的变化。
我的记录：
我的发现：在做某个动作时，一定有肌肉的参与，但有的肌肉舒张，有的肌肉收缩。
我的收获 1、填一填（1）胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、腓肠肌、腹肌（2）弹性、舒张、收缩、骨 （3）急剧收缩、过度牵引（4）肱二头肌、肱三头肌（5）舒张、收缩
2、 生活中的科学怎样让我们的肌肉更有力？
答：（1） 加强体育锻炼，多做做俯卧撑，仰卧起坐等。 （2）运动前要做准备活动，运动后要给肌肉放松。
2） 拓展与应用（教师指导学生通过信息技术课上网了解相关内容）
单元活动（44 页-45 页）
我的收获 1、填一填（1）头、颈、躯干、四肢（2）关节软骨（3）骨（4）舒张、收缩（5）冷
2、小法官（1）× 2）√（3）√（4）×（5）√
3、我会选（1）c（2）a（3）a
2、生活中的科学 1、上课时，我们应该保持怎样的坐姿？为什么？
答： 学生上课听讲的正确坐姿应该是：在桌椅合适的条件下，两脚平放， 臀和大腿的大部分均应成为支撑面，不能完全依靠臀来支撑身体。
躯干正直，腰部靠到椅背处。两臂自然下垂，两手平放在两腿或桌面上；稍微前倾，眼与书的距离约在 35 厘米左右。 这样的坐姿自然，体位均衡、 舒适，不容易疲劳，注意力也不易涣散，有助于提高学生的学习效率，同时人体的骨骼受到保护，不变形，美观。
2、冬天骑摩托车，要带上护膝，护腕等防护装置，这是为什么？
答：防止受冷，对关节有损伤，不防护的话会容易得关节炎。
3、肌肉拉伤后要用冰块冷敷，这是为什么？
答：肌肉拉伤后会有轻微的毛细血管破裂，冷敷的可以收缩血管，限制对受伤处的供血，减轻肿胀。 三、**能力（灵活掌握）
答：我还想研究怎样锻炼身体，能使肌肉更发达。
四、反思回顾（灵活掌握）让学生看看本单元学习了什么内容，写上几句。
1.通过这个单元的学习。
答：本单元收获：1、人体可以分为头部、颈、躯干、上肢和下肢或人体可分为上半身和下半身。
2、骨骼可以分为头骨、胸骨、肋骨、脊柱、上肢骨、下肢骨。
3、关节将骨与骨连接起来。
4、体上有许多肌肉，主要有胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、腓肠肌、腹肌。
2在学习中遇到什么问题？你有什么好的建议吗？
答：问题：人体的骨骼和肌肉太多，很多我记不住它们的名字。
建议：对照结构图识记名称。牙。
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