三年级科学上册《22我们需要清新的空气》教案青岛版

《22我们需要清新的空气》教案。

一、教学目标。

一）知识与技能。

了解空气污染及防治的有关知识。（二）过程与方法。

通过对本课的学习，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。

三）情感态度与价值观。

1、培养学生关注社会、关心大自然的社会责任感和应用科技保护生态环境的兴趣。2、培养学生通过实验、调查等手段收集证据的能力，通过图、文等手段记录和表达研究成果的能力。

二、教学重点。

使学生意识到空气质量直接影响我们人类乃至整个生物群体的生存。

三、教学难点。

收集证据的能力。

四、课时安排。

1课时。五、教学准备。

课件、蜡烛、白纸、棉花、香烟、塑料泡沫、打火机。

六、教学过程。

新课导入：我先请大家猜个谜语，“摸不着，看不到，没有颜色没味道，植物动物都需要，一时一刻离不了。”这是什么东西呢？（空气）既而引出课题还我清新空气。

新课讲解：拓展新知，深入**。

1、我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的。如果空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。

2、出示空气污染**：同学们，你们喜欢摄影吗？今天老师就给大家带来了一些**，一起看看吧！（课件**）

师：你有什么样的感受？（学生交流）哦！燃烧的烟尘！燃烧时是不是排放出烟尘呢？我们经常看见烧垃圾时就有这样的塑料泡沫，(出示塑料泡沫)想不想试试？

3、实验验证。

师：现在我们就来点燃它，仔细观察，比比看哪个小组的发现多！谁先说说？（生答、略）

师：刚才同学们讨论的非常热烈，知道了烟尘废气，是空气主要的污染源。谁来说说什么是空气污染？（生答、略）（课件**）

师：空气污染到底有多严重呢？请同学们看一些事件。（课件**）你又有什么样的感受？（生答、略）

师：通过这些事件，从我们身边出发，找出我县空气中污染物的**好吗？（课件**）师：刚才同学们讲的很好，谁来归纳一下？（课件**）

师：请同学们再观察一幅**，你们有什么发现？（课件**）生：一座城市空气被污染了，另一座城市空气很好。

师：一座城市环境的确很美，空气也很清新，清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气！

4、指导学生认识防治空气污染的方法。

师；通过以上的讨论，我们知道了空气污染危害很大，那就要采取有效的防治措施。为此联合国确定每年的6月5日为“世界环境日”，以动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都起来关心、保护和改善自己身边的环境。我们的国家也确定3月12日为植树节。

我们国家的环保取得了很大的成效，退耕还林，建立环保**等。小组讨论一下，说一说你有哪些预防和治理空气污染的方法。（生发言、略）（生说，师板书）（课件**）课堂小结。

1、通过今天的学习，你有哪些收获？

2、师小结：同学们：清洁的空气是人类生存的重要条件，为了保护空气不受污染，国家颁布了《环境保**》。

工厂必须消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；要改进汽车发动机，减少废气的排放；要大量植树造林等等措施。保护空气不受污染，就要全民行动起来，其中也包括我们！要注意搞好环境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。

做个文明的小公民，为空气的清洁做一些贡献。