三年级科学上册

三年级上册科学复习资料。

第一单元观察动物知识点。

第一课鲫鱼与青蛙。

1动物的动体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体，有的动物幼体和体形态变化不大，有的动物形发生了显著的变化。

2、青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同？（答：青蛙小时候生活在水里，长大后生活在陆地；而鲫鱼终生生活在水里。）

3、青蛙和鲫鱼的外形有什么不同？（答：青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，而鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分；青蛙的身体表面裸露，而鲫鱼的身体表面有鳞。）

4、像青蛙一样的动物属于两栖类；像鲫鱼一样的动物属于鱼类。

5、两栖动物的特征：**裸露，能分泌黏nián液，幼体生活在水里，用鳃sāi呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸。

鱼类的特征：终生生活在水里，多数鱼身体表面有鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳。

6、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈等；常见的鱼类有：鲑鱼、鳜鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、草鱼、黄鳝、泥鳅等。

2蜻蜓与麻雀。

1、蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同？（答：蜻蜓有2对翅膀，翅膀薄而透明，有脉纹，无骨骼；而麻雀只有1对翅膀，翅膀厚，有羽毛，有骨有肉。）

2、许多动物具有与蜻蜓或麻雀相似的特征。例如，蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样，具有三对足，一般有两对翅膀，它们属于昆虫；啄木鸟、翠鸟等像麻雀一样，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们属于鸟类。

3、昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角，胸部有3对足。鸟类的特征：身体表面有羽毛，恒温，卵生。

4、常见的昆虫有：蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子、蚂蚁，蝗虫、瓢虫、萤火虫等。常见的鸟类有：翠鸟、太阳鸟、戴胜、麻雀、乌鸦、喜鹊、蜂鸟、猫头鹰、燕子、鸡、鸭、鹅等。

5、昆虫是动物界中最大的一个类群，种类繁多。有些昆虫对人类有害，我们要消灭，有些昆虫对人类有益，我们要保护。

6．蝙蝠不是鸟类，属于哺育动物。

3壁虎与小猫。

1、壁虎与小猫都生活在陆地上，都能用四肢行走。

2、像壁虎一样的动物属于爬行类；像小猫一样的动物属于哺乳类。

3、爬行和卵生是爬行动物的典型特征。胎生和哺乳是哺乳动物的典型特征。

4、常见的爬行动物有：壁虎、乌龟、蜥蜴、蛇、鳄鱼等；常见的哺乳动物有：人、马、牛、羊、猪、猫、狗、兔子、狮子，老虎、狼、鹿、蝙蝠、海豚、鲸、鸭嘴兽等。

5、哺乳动物是最高等的一类动物。

6、在自然界里，有的动物与壁虎的特征相似，身体表面覆盖结或甲，一般有四肢，能在地上爬行，这动物大多属于爬行类动物。

7.有的动物与猫的特征相似，身体表面长毛，能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑，跳跃，这类动物大多属于哺乳类。

6海豚生活在海中，和鲸类一样，属于哺乳动物。

4.草地里的小动物。

7.草丛里生活着各种各样的小动物，例如飘虫，则统，螳螂、蝗虫虫等它们都会爬或跳，观察时注意不要随意触碰小动物。蚯蚓和蜗牛的身体表面有黏液。

8.阴暗潮湿的的土填里生活着许多小动物，例如蜗牛，蚯蚓、鼠妇，马陆等，草丛里小动物的粪便、蜘蛛网、蜗牛壳，这些都是小动物生活的痕迹，户外活动要注意安全。

5.海洋里的动物。

9.在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如鱼类、乳类，爬行类动物等。

10不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如旗鱼用在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动，用四肢在水中游动。

11.海洋里的动物有：旗鱼、章鱼、海狮、蟹、海星、水母、海龟、企鹅等，海龟的四肢像桨一样。

6.森林里的动物。

12.在茂密的森林里生活着许多动物。例如松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇野猪等。

13.森林里的植物十分丰富，有低的草本植物，有茂密的灌木，还有高大的乔木，这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。

7.网上学习：保护动物。

14.在地球上生活着多种多样的动物，由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失，随人类活动的增加，动物灭绝的速度也加快了，15.我国十分重视保护野生动物，通过完费法律法规，建立自然保护区等措施对临灭绝的动物进行保护。

16.观察是一种常用的料学技能，是搜集科学事实、了解料学现象的基本途径，是科学**的基础。在制计划时，要定的目的、对象，方法，手段，步腰，以及使用的工具和记录方式等。

17.观察时细小的部分不容易看清。我们可以借助放大镜进行观察。

第二单元。8、物质的溶解。

1海水看起来很清激，但与纯净的水不同，海水含有大量的盐分，食盐加入水中很快就会溶解，均匀地分散在水中，食盐消失后，盐水还是清透明的。

2.高锰酸钾溶解在水中会形成均匀、透明的紫色溶液，有的物质可以溶解在水中，有的物质不能溶解在水中。溶解的判断：均匀，分数，透明。

9、能溶解得更快一些吗。

3.做搅拌能否加快溶解的实验，实验步骤是：在两个烧杯中加入一样多的水，同时各放入一块方糖，一杯静止，一杯用玻璃棒轻轻搅拌，发现搅拌能加快物质的溶解。

6我在日常生活中看到块状的冰糖比颗粒状的白砂糖溶解得慢。

7做“颗粒大小能否影响溶解的速度“实验时，实验步骤是：取两份一样多的冰糖，将其中一份研碎，同时把两份冰糖分别放入两只盛有相同水量的烧杯中，轻轻搅拌，研碎的一杯很快被溶解了。

8实验证明可以通过升高水的温度、用玻璃棒搅拌、把颗粒研碎的方法加快物质的溶解速度。

10专题**：能溶解多少物质。

9.不同的物质在一定量的水中溶解的量是不同的。

10.做“比较食盐和白砂糖在一定量的水中溶解的量是否相同”的实验时，实验步骤是(1)在2个同样的烧杯中各加入30毫升水，(2)向2个烧杯中分别加入1份3克食盐和1份3克白砂砂糖搅拌；(3)待溶解后继续分别加入1份3克食盐和1份3克白砂糖，直到不再溶解为止，实验结果是一定量水中溶解的白砂糖的量比食盐大。

11.食盐还能分离出来吗。

11.将一杯50毫升的浓盐水放在窗台上，一周后发现液面下降且出现了一些盐粒出现；

12.用不锈钢小勺取少许浓盐水，放在蜡烛的火焰上加热，当有盐粒出现时，停止加热，一会盐粒会增多；我们可以用这种方法分离溶解在水中的盐。

13.海水是重要的自然资源，食盐大多数来自于海水；利用太阳的热量将海水中的水分蒸发，人们把海水引进盐田蒸发，通过太阳的照晒将海水中的水和盐分离出来。

第三单元。固体液体和气体。

12.认识固体。

1.我们常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里，像棋子一样，它们都有固定形状，都属于固体。例如木材和石头、金属。塑料制成的物品等。都属于固体。

2.我们可以利用尺子测量固体的大小，可以利用称来测量固体的质量。

13.认识夜体。

3.水是生活中常见的液体，水没有固定的形状。除了水之外，我们身边还有很多液体，像水一样可以流动，没有固定形状的物质就是液体。如牛奶、果汁、食用油和蜂蜜等都属于液体。

4.倾斜杯子时，液面还是水平的。。使用量筒测量水的体积，观察时视线应与液面处保持平行。

14.怎样测量液体的体积。

5.水杯是常见的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯，量筒一般用于测量体积较大液体的体积；量杯用于测量体积较小的液体的体积，测量较精确。水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。

6.要想知道杯子里的水有多少，可以使用量筒或量杯测量水的体积。常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升100毫升和250毫升等规格。

15.认识气体。

7.我们周国的空气，看不见摸不着，但它有质量。我们可以利用简易天平来测量空气的质量。

8.空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中，例如；充气拱门、充气篮球、足球。汽车轮胎等。

16.它们占据空间吗。

9.固体和液体能占据空间，气体也能占据空间。乌鸦喝水就是利用了固体能站住空间这个原理才从瓶子里喝到。

17.它们的状态会变化吗。

10.水是常见的液体，在一定条件下会变成冰。水能从液体变成固体，也能从液体变成气体。

13.从冰箱里拿出来的冰块会融化，烧开水时壶嘴上方会冒“白气”这些都是水的状态变化现象。

第四单元热与温度。

单元知识点。

1.冷和热是常见的自然现象，在生活中普遍存在。

2.在我们身边，有许多冷热程度不同的物体。有时候我们可以根据观察到的现象，感知物体的冷热程度。人们通过感觉器官可以初步判断物体物体的冷热。

3.通过观察。我们可以大致知道物体是冷的还是热的。但仅凭观察到的现象是不能准确作出判断的。

19.测量温度。

4.人们用温度来表示物体的冷热程度，国际上常用的温度计量单位是摄氏度用符号＂℃“表示。

5.温度计是测量温度的常用仪器，入们根据需要选用不同的温度计进行测量。从温度计上可以着出它的量程。

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