教材：《当代教育心理学》，陈琦，刘儒德，北京师范大学出版社，2024年4月任课教师：刘奉越。
第一章教育心理学的性质、作用、历史和方法。
自学重点：了解教师专业发展阶段、教——学过程和教育心理序的性质与作用。作业一：如何理解教——学过程的微观模式。第二章教育与心理发展。
自学重点：了解心理发展的实质及其与教育的一般关系、认知发展理论与教育。作业二：如何理解皮亚杰的认知发展观。第三章学习的一般概述。
自学重点：了解学习的性质、意义和作用、学习的分类。作业三：如何理解学习。
第四章行为——联想主义的学习理论自学重点：了解巴甫洛夫的经典条件反射学说和华生的行为主义、斯金纳的操作性条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论。作业四：
简述班杜拉的社会学习理论。第五章认知的——组织的学习理论。
自学重点：了解布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知结构同化学习理论。作业五：如何理解有意义学习。第六章学习与迁移。
自学重点：了解有关迁移的理论和研究。作业六：简述迁移的形式训练说。第七章学习动机。
自学重点：了解学习动机理论。
作业七：简述韦纳的学习动机归因理论。第八章概念和原理的学习。
自学重点：了解概念的学习和教学、原理的学习。作业八：如何进行原理教学。
第九章问题解决、批判性思维和创造性。
自学重点：了解问题解决的理论和模式、创造性思维和批判性思维的训练。作业九：如何训练创造性思维。第十章学习策略。
自学重点：了解认知策略和元认知。作业十：简述元认知策略。第十一章品德形成与培养。
自学重点：了解道德认知的形成过程及培养、道德情感的形成及培养、道德行为的形成及培养、学生品德不良的矫正。
作业十一：简述矫正学生不良品德措施及其信息学依据。第十二章教学设计。
自学重点：了解设置教学目标、选择教学形式和设置教学环境。作业十二：简述如何设置教学目标。参考书目：《教育心理学》，邵瑞珍，皮连生，上海教育出版社，2024年。
学习论——学习心理学的理论与原理》，施良方，人民教育出版社，2024年。《学与教的心理学》，邵瑞珍，皮连生，崔柳舒，华东师范大学出版社，2024年。
普通心理学函授作业
一 教材 心理学 人教社出版，章志光主编 二 任课老师 程毅。三 自学内容及作业题 自学章节 第三章动机与学习。1.自学重点 了解动机和学习动机的概念以及其对人们的实践活动和学习活动中的意义。理解学习动机与学习目效果之间的关系。总结如何采用有效的措施激发学生的学习兴趣。2.思考题 你认为激发学生的学...
《心理学》函授试卷答案
广西师范学院 高等教育考核试卷。1 感觉。答 是个体对直接作用于感官刺激的个别属性觉察。2 高峰体验。答 指人在进入自我实现和超越自我状态时所感受到的一种非常广阔和极度兴奋喜悦心情。3 记忆。答 在头脑中积累和保存个体经验心理过程使用信息加工理论的术语表说，就是人脑对外部输入信息进行编码 存储和提取...
函授《护理心理学》试卷
班级姓名学号分数。一 名词解释 共20分 1.心理学 2.心理护理 3.心身疾病 4.健康 5.角色人格 二 填空题 共20分 1 刚刚吃过山楂再吃苹果，觉得苹果很甜 若刚刚吃过甘蔗再吃苹果，觉得苹果很酸。这是感觉。的。2 思维的两大特征是。3 强 不平衡 灵活的神经活动类型所对应的气质类型是。4 ...