大学心理学作业

发布 2020-02-28 02:49:28 阅读 1983

1知觉有哪些基本规律和特征。

答:人对客观事物的知觉,受主客观条件影响,有其特殊的活动规律。知觉过程的心理规律可以归纳为一下四个基本特征。

1知觉的选择性。由于知觉的选择性,才是人能够把注意力集中到少数重要的刺激或刺激的重要方面,排除次要刺激的干扰,从而能更有效地认识外界事物,适应外界坏境。

对象和背景的转换,是知觉最基本的特点。知觉对象从背景中分离出来受以下因素影响。

一:客观条件。

1) 对象和背景本身的差别。如刺激物的强度引起了人们的知觉,一般强的比较容易引起人们的关注。

2) 对象和背景的差别,通常对象和背景的差别越明显,就越容易成为知觉的对象。

3) 对象的运动和变化,在相对静止的背景上,运动的物体容易成为知觉的对象。

二:主观条件:一般来说,人总是把那些与自己的需要,兴趣,知识经验,活动目的和任务相联系的那些刺激作为对象,把其他的刺激作为背景。

2知觉的整体性:人的知觉是一个主动加工处理信息的过程。当直接作用于感官的刺激在不完整的情况下,人们根据自己的知识经验,对刺激进行加工处理,使自己的知觉仍保持完整性的特征。

3知觉的理解性:人在知觉事物时,往往根据自己的知识经验,对感知的事物进行加工处理,赋予他确定的含义,并用词语加以概括,从而把它标志出来的特征。

4知觉的恒常性:当客观事物在一定范围内其物理特征发生变化的时候,但知觉印象仍保持相对不变的特征。

2记忆包括哪些环节?每个环节各有什么特点和规律?

1识记:是记忆过程的开端,要提高记忆的效果,首先必须做到很好的识记。

1) 无意识记与有意识识记。

无意识记是指没有预定的目的,也不需要付出一定意志努力的识记。有意识是指定预定目的,必要时还需要付出一定的一直努力的识记。

2) 机械识记和意义识记。

机械识记是指不理解学习材料的意义,单纯依靠机械而进行的识记。

意义识记是指建立在对事物理解的基础上,根据事物的内在联系进行的识记。

2保持:识记过的内容在人脑中保留和储存的过程。

保持内容在质的方面的变化有以下方面:一·不重要的细节被忽略二·内容更加完整和合理三·内容变得更加夸张突出。

保持内容在量的方面的变化主要表现在记忆回涨和遗忘两种形式。记忆回涨是识记的学习材料保持一段时间后,比识记过程刚刚结束时保持的量要高的现象。遗忘是识记过的材料不能再人和回忆或者发生错误的再认和回忆。

3再认和回忆。

再认:过去经历的事物再次出现时,能够把它识别并确认的过程。

影响再认的因素有两种:1是对事物识记和保持的程度。2是当前出现的事物和经历的事物之间的相似程度。

回忆:过去经历过的事物在头脑重现的过程,不是简单经历事物映像的重复,而是根据活动任务有选择地再现事物的过程,需要新旧知识经验之间建立密切的关系。

再认和回忆都是过去经历的事物在人脑中的发映,二者之间没有实质的区别,但在巩固程度上再认比回忆容易。

姓名:苏杰民。

班级:10物理2

学号:100704230

《大学心理学》作业

什么样的学习理论最有利于自己的心理发展 通过前几天的心理课程学习,我初步了解到学习理论是有关学习学习发生的机制的理论,它要探索和说明的是学习是如何发生进行的 其规律是什么以及影响学习的因素等问题,因此了解学习理论有助于利用学习规律提高学习与教学的效率。心理学界有四种较有代表性的学习理论。我通过粗浅的...

西南大学 心理学作业

1 多选题 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到 干扰的影响。a 前摄抑制b 倒摄抑制参 ab 2 多选题 影响问题解决的主要原因包括 a 迁移作用b 原型启发作用c 定势作用d 动机作用参 abc 3 多选题 根据思维的形态所划分的思维的种类包括 a 动作思维b 形象思维c...

西南大学《心理学》作业

1 由于反复操作而形成的,从事某种活动前的心理准备状态叫 b.定势。布洛卡中枢受到严重损伤后会出现 a.表达性失语症。对弱光敏感的视觉神经细胞是 c.杆体细胞。鲁迅在 阿q正传 中塑造的阿q形象,是一种 b.创造想象。人们沿着不同的方向思考,探索问题答案的思维是 a.发散思维。个体在意外事件或危急情...