单选题第1题 (1.0) 分
创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ ）
a、观察法
b、实验法
c、调查法
d、测验法
第2题 (1.0) 分
奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（ ）
a、优越型和自卑型
b、外向型和内向型
c、意志坚强型和意志薄弱型
d、情绪型和理智型
第3题 (1.0) 分
校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是。
a、回忆 b、再认
c、识记 d、保持
第4题 (1.0) 分
比奈—西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
a、1905
b、1916
c、1908
d、1911
第5题 (1.0) 分
马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）
a、安全需要
b、归属与爱的需要
c、尊重的需要
d、自我实现的需要
第6题 (1.0) 分
远亲不如近邻”反映了（ ）因素对人际吸引的影响。
a、互补性
b、相似性
c、接近性
d、个性 第7题 (1.0) 分
）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
a、求得赞赏的动机
b、求知欲
c、成就动机
d、自我效能感
第8题 (1.0) 分
按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（ ）
a、情境性智力
b、理论性智力
c、晶体智力
d、流体智力
第9题 (1.0) 分
某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）
a、形象思维
b、直观动作思维
c、抽象思维
d、分析思维
第10题 (1.0) 分
司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（ ）
a、起伏 b、分散
c、转移 d、分配
第11题 (1.0) 分
自我认识属于自我意识中的（ ）形式。
a、认知 b、情感
c、意志 d、动机
第12题 (1.0) 分
刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（ ）
a、感觉的适应
b、感觉的对比
c、感觉的相互作用
d、感觉的补偿
第13题 (1.0) 分
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫。
a、前摄抑制
b、倒摄抑制
c、正迁移
d、负迁移
第14题 (1.0) 分
系统脱敏法和厌恶**属于。
a、心理分析法
b、行为**
c、患者中心**
d、认知**
第15题 (1.0) 分
反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为。
a、时间知觉
b、空间知觉
c、社会知觉
d、运动知觉
多选题 第16题 (2.0) 分
马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？（
a、尊重的需要
b、自我实现的需要
c、安全需要
d、归属与爱的需要
e、生理需要
第17题 (2.0) 分
英国心理学家华莱士（wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（
a、准备期
b、发现期
c、酝酿期
d、豁朗期
e、验证期
第18题 (2.0) 分
下列选项中主要属于创造想象的有（ ）
a、作家构思一篇新的**
b、看到建筑物的模型头脑**现建筑物的形象
c、做梦 d、画家创作一副新的作品
e、看**时头脑浮现主人公的形象
第19题 (2.0) 分
人的高级的社会性情感主要包括（ ）
a、恐惧感
b、友谊感
c、道德感
d、美感 e、理智感
第20题 (2.0) 分
第一个智力量表的编制者是（ ）
a、韦克斯勒
b、推孟 c、比奈
d、吉尔福特
e、西蒙 第21题 (2.0) 分
焦虑的基本成分为（ ）
a、认知成分
b、态度成分
c、生理成分
d、行为成分
e、心理成分
第22题 (2.0) 分
兴趣的品质包括（ ）
a、广度 b、专一性
c、稳定性
d、有效性
e、深刻性
第23题 (2.0) 分
下面哪些心理学家是行为主义的代表人物。
a、弗洛伊德
b、华生 c、荣格
d、马斯洛
e、斯金纳
第24题 (2.0) 分
性格与气质的关系是（ ）
a、气质可以使同一性格的人有不同的表现。
b、气质可以影响性格形成和发展的速度。
c、性格是气质形成的前提。
d、性格可以制约气质的表现。
e、性格可以任意塑造气质的类型。
第25题 (2.0) 分
下列哪些属于外部感觉。
a、动觉 b、平衡觉
c、**觉
d、视觉 e、触觉
第26题 (2.0) 分
学校心理健康教育实施的专门渠道包括。
a、心理辅导
b、心理咨询
c、心理**
d、各科教学
e、团队活动
第27题 (2.0) 分
记忆的良好品质表现为。
a、识记的敏捷性
b、记忆的精确性
c、保持的持久性
d、记忆的准备性
e、记忆的有序性
第28题 (2.0) 分
下面哪些属于社会刻板印象？（
a、东北人豪爽，上海人精明
b、一见如故
c、一见钟情
d、男刚女柔
e、一好百好，一坏百坏
第29题 (2.0) 分
根据记忆的内容，可以把记忆分为。
a、形象记忆
b、外显记忆
c、词语记忆
d、情绪记忆
e、运动记忆
第30题 (1.0) 分
物体知觉包括。
a、空间知觉
b、时间知觉
c、社会知觉
d、运动知觉
e、人际知觉
判断题 第31题 (1.0) 分
智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。
正确 错误
第32题 (1.0) 分
注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。
正确 错误
第33题 (1.0) 分
再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。
正确 错误
第34题 (1.0) 分
iq为118属于智力优秀水平。
正确 错误
第35题 (1.0) 分
知识的掌握与能力的发展是不同步的。
正确 错误
第36题 (1.0) 分
感觉阈限越大，感受性越高。
正确 错误
第37题 (1.0) 分
在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。
正确 错误
第38题 (1.0) 分
近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。
正确 错误
第39题 (1.0) 分
人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
正确 错误
第40题 (1.0) 分
人的性格既具有稳定性又具有可塑型。
正确 错误
第41题 (1.0) 分
保持是记忆过程的中心环节。
正确 错误
第42题 (1.0) 分
艾里斯的abc理论中的b是指个体对事件的信念和观点。
正确 错误
第43题 (1.0) 分
在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。
正确 错误
第44题 (1.0) 分
心理健康教育要以发展性教育为主。
正确 错误
第45题 (1.0) 分
人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。
正确 错误
名词解释 第46题 (2.0) 分
想象。第47题 (2.0) 分
自我意识。第48题 (2.0) 分
前摄抑制。第49题 (2.0) 分
心理健康。第50题 (2.0) 分
心理健康教育
第51题 (2.0) 分
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第52题 (7.0) 分
能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？
第53题 (7.0) 分
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问答题 第54题 (3.0) 分
良好的思维品质有哪些？
第55题 (3.0) 分
简述遗忘的规律与原因。
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