1. 什么是诱助侵犯专利权？
2. 新商标法对商标相似侵权行为认定有什么修改？
答：新商标法第五十七条规定，有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的。
侵犯注册商标专用权意义上的商标近似应当是指混淆性近似，即足以造成市场混淆的近似。由于不同案件诉争标识涉及情况的复杂性，认定商标近似除通常要考虑其构成要素的近似程度外，还需要根据案件的具体情况，综合考虑被诉侵权人的主观意图、注册商标与诉争标识使用的历史和现状等其他相关因素，在此基础上认定诉争商标是否构成混淆性近似。
3. 侵犯网络作品著作权的主要有哪些表现形式？
答：（一）网络环境中复制权使用问题。
二）网络服务商的侵权行为。
1. 避风港规则；2. “通知和移除”规则；3. “反通知和恢复”规则。
三）作品的数字化问题。
四）p2p技术的问题。
4. 如何更好利用商标权和商号权的相互结合维护企业利益？
所谓商标权与商号权的冲突，，使其误认为两者之间存在某种特定联系，从而误购商品或接受服务，造成两者权利冲突。
商标注册在先，商号登记在后时，如两者有冲突，则法律应保护商标权人的权利与利益；但若企业商号登记在先，商标注册在后，如果商号权能够对抗商标权，受法律保护的则应是商号权；如果商号权不能对抗商标权，且商标权合法有效，商号权人则在其相应范围内仍然享有企业商号专用权。
2019东北农大食品专业继续教育作业
满分100分 1.请简述triz的核心思想和解题模式。2.综合应用题 自行列举生活或工作中的例子，说明存在的问题，并综合应用triz理论给出解决办法。一 请简述triz的核心思想和解题模式。答 triz理论的核心思想主要体现在三个方面。第一，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是...
2019继续教育作业
通过两个月的学习我得到了意想不到的收获，我对新形势下的中学教学有了新的认识，转变了过去的老观念，对中学的创新及教学改革也有了新认识 新想路。在经过多年的教学经历后，对我今后的教学工作也指明了方向。更让我感受到教学中的快乐。在执教之初曾遇到很多的问题，有时候总感觉孩子们不听话，对学习没有韧性。现在看来...
2019继续教育作业
第一次作业。初级职称学员答 题 高级职称学员答 题。1.请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。a 传统课程评价过于强调学业成绩，过于强调甄别与选拔的功能，过于关注学习结果，而忽视了学习过程。学生只要死记硬背 题海训练就能得高分，掩盖了学生在学习方式上存在的问题。b 评价的主体上忽略了课程...