、什么叫问题学生？品德、学习、心理等任何一个方面存在较为严重问题的学生就是问题学生。二、问题学生的类型 1.学习问题型 2.品德问题型 3.心理问题型。
三、如何教育问题学生 1.与心同行 2.以情为伴 3.
借机而为 4亲历唤醒学习时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我班有个学生，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始虽然口头上答应却仍一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。
此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一个特殊生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我顺着问：
“爸爸为什么会常在打骂你，你知道吗？”他说：“因为我常不写作业，书写也不工整……”你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？
”“想改正错误吗？想做一个让爸爸喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要听话，认真完成作业……”那你可要说到做到哟！
”“好！”，此后，我便在生活中处处关心他，班级中多关注他。功夫不负有心人，后来他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
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