（二）温故知新，学会了才会有兴趣。
一切教学都必须从学生的实际出发，新知识的教学必须基于学生的原有知识。温故知新的本质是化难为易，因为变容易了，学生就容易学会，儿学会了，更容易激发学习的兴趣和信心，形成一种良性循环。
在本课教学中，在预习单中，预习前，我先让学生回忆复习上一节内容，这样不但巩固了旧知，同时旧知也是预习（新知形成）的基础；在课堂活动过程中，对于刚刚形成的新知，还必须通过一定的时间与演练才能使新知掌握的更牢固，于是我在课堂活动中设计了新知**与实践演练的板块，这样在一定程度上保证了当堂课的知识当堂巩固本课案例归纳得出理智消费之的消费原则一：量入为出，适度消费设问：适度消费是不是反对贷款消费？
如何看待“月光族”“星光族”现象？如何把握适度消费的“度”？过渡：
适度消费并不是抑制消费，因此国家才提出一系列鼓励消费、刺激消费的措施，比如**周、各种节假日都是居民消费的高峰期，而商家也看到了这一点，因此一系列的**手段此起彼伏。设为：你是否买过**商品，有何感受？
设计意图：通过利用学生身边的实例，通过设计递进式问题、层层深入的教学引导与分析，加深学生对教材的理解和把握，较好地突出了基础知识目标中的教学重点，同时也化解了基础知识目标中的难点。在设计作业单时，注重新旧知识的衔接，难易程度等等，这样三单都注重温故知新，对于学生形成完整的知识系统，对于激发学生的学习兴趣和信心大有好处。
对于这三条定律，我觉得自己知道的具体操作起来还是有难度的。但我已经深刻认识到了：“学习是学生自己的事情，知识不可能灌输进去，只有经过阅读思考和学生自己知识经验结合起来，才真的能被学生掌握。
”要教会学生学会阅读的方法和学会独立的思考，这是我在余教授的授课中得到最深刻的体会。
继续教育的作业
1 我，毕业于河北师大历史专业，就职于康保县东关小学，学历是专科，现在任教五年级，本人爱好看书，舞蹈，唱歌，读书等。2 我希望通过本次培训学到更多实用的东西，充实自己！开阔视野，获得新理念，学习好方法，能够听优秀老师的讲课，找出学习中的困惑，不断改进。我想这也是参加国培老师们的共同期待吧，让我们学有...
继续教育作业
教师如何指导学生有效学习案例。以 文化生活 第八课 在文化生活中选择 的教学为例。凤阳总铺中学陈芳芳。课堂教学的出发点和和落脚点是促进学生学会学习，促使学生全面的发展。它不在于教师讲了什么 讲了多少，而在于学生学了什么 学了多少。有效教学主要是指通过教师在一定时空条件下进行教学后，学生能获得具体进步...
继续教育作业
结合实际，将电功率教学落到实处。黟县渔亭初中汪云海。电功率是用来表示用电器消耗电能快慢的物理量。在沪科版九年级第十六章，包括的主要知识有 电功率的概念 额定功率和实际功率 测电功率三部分知识。是初中电学的重要内容。一 电功率概念的建立。实际教学过程中，教师的引入很重要，由于在八年级物理我们已经学习过...