教学片段：《数学广角---猜一猜》
1.、同学们，你们好！(老师好！)2、同学们，平时你们都玩游戏吗？(玩。
3.、那，你们都玩些什么游戏呢？（回答各种游戏。
4、老师要带你们到一个非常有趣的地方数学广角里去玩游戏。同学们，你们想不想去呢？（板贴课题）(想。
5、同学们，你们看：远处那漂亮的城堡就是数学广角。小精灵明明也要和我们一块出发。
对了，还有三个小朋友也要加入我们的游戏呢？你们看：这个小朋友穿着红色的衣服，他穿蓝色的衣服，他穿着黄色的衣服。
（操作课件）(倾听，**课件，回答。
6、咱们是不是给他们起个名字呢？(是的。
7、好，那，谁来呢？(回答：穿着红衣服的叫红红；穿蓝衣服的叫兰兰；给穿黄衣服的叫黄黄。
8、行。你们起的名字真不错！同学们，在数学广角里边，不仅有用数字卡片摆放的数；有握手；有衣服搭配；还有许许多多猜一猜的游戏。你们想玩吗？(想。
9、那咱们就一块去吧！你们看，他们在等着咱们呢？听一听他们都说了些什么？
（操作课件）：明明：“同学们，你们快来呀！
数学广角里的知识真有趣。”黄黄：“红红和兰兰，他们两人分别拿着金钥匙和银钥匙。
”（课件出现字幕）(**，倾听。
10、红红说了什么？红红：“我拿的不是银钥匙。”(**倾听。
11、现在你们能猜一猜，兰兰那什么钥匙？红红又拿着什么钥匙呢？(能。
12、谁来说一说呢？(回答：（红红说：她拿的不是银钥匙，我猜她拿的就是金钥匙了。而兰兰拿的是银钥匙。
13、她猜对了没有呢？我们一块来看看。（课件操作出现各拿的钥匙。）(猜对了！猜对了。
"这一教学片段，我采用了产生式教学策略。可以积极地把信息与学生自己的认知结构联系起来，对信息的处理过程主动深入。
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