二氧化碳的性质和用途。
一、教学目标。
知识与能力：
1、 掌握二氧化碳的物理性质、化学性质、用途以及对环境的影响。
2、学会设计简单化学实验的方法。
3、培养学生的语言表达能力。
过程与方法：
通过实验设计和实验**，学会设计化学实验的基本方法。
情感、态度和价值观：
通过二氧化碳对人体健康和环境的影响，培养学生树立环保意识。
二、教学重点：
1、二氧化碳的物理性质和化学性质。
2、学会设计简单的化学实验的方法。
3、培养学生的语言表达能力。
三、教学难点：
将二氧化碳的性质和实验设计相结合学会设计简单化学实验的方法，培养学生的语言表达能力。
四、教学设想：
本节课围绕二氧化碳的物理性质和化学性质，教给学生设计简单化学实验的方法，通过实验设计和实验**培养学生语言表达能力。按照这一教学设想将本节课的复习重点确立为1、二氧化碳的物理性质和化学性质。2、学会设计简单的化学实验的方法。
3、培养学生的语言表达能力。提起学生的语言表达能力，很多老师也许都很头痛，从上学期的统测情况也可以看出，学生的语言表达能力还很欠缺。本来是很简单的一个实验操作，但是让学生描述起来就显得语无伦次、含糊不清。
所以我认为在复习课中要多在培养学生的语言表达方面多下些功夫。至于二氧化碳的用途和对环境的影响，对学生来讲问题并不是太大，只要教师能复习到学生应该能够掌握。同时，复习的目的就是为了促使学生更全面、更深入地掌握化学知识，以便让学生在中考中取得较好的成绩，所以只是空讲理论是远远不够的，因此在教学中设计了一定数量的练习题，通过学生自主练习真正达到复习的效果。
五、教学过程：
滦南县胡各庄初级中学艾建萍。
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