姓名班级。
1.一个物体在另一个物体表面上___时所产生的___叫做滚动摩擦。在滚动摩擦过程中产生的力，叫做。
2.滚木头比拖木头省力，这是因为___小于___的缘故。
3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（ ）
a.摩擦总是有利的 b.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦。
c.摩擦总是有害的 d.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力。
4.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ ）
a.给摩擦面加润滑油b.减小摩擦面间的压力。
c.使摩擦面脱离接触d.变滑动摩擦为滚动摩擦。
5.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
a.擦黑板时，用力压紧板刷 b.鞋底上刻有凹凸不平的花纹。
c.在拔河比赛中，用力握紧绳子 d.旅行箱下装有小轮子。
6.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（ ）
a.变大 b.变小 c.不变 d.无法判断。
7.关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
a.摩擦力无益，总是有害的。
b.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。
c.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力。
d.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好。
8.下列各例子中，属于有害摩擦的是（ ）
a.机器运转时，各部分之间的摩擦b.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦
c.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦d.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。
9.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用的方法来增大摩擦的。
10.科学知识可以通过对自然的**而获得，**下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（ ）
a.泥鳅体表有一层粘滑的液体 b.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片。
c.蜈蚣腹部有许多足d.啄木鸟有尖尖的喙。
11.摩擦与我们的生活息息相关，如图13-3-1所示。关于摩擦的说法中不正确的是（ ）
图13-3-1
a.（a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧。
b.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处。
c.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加。
d.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小。
12.在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为（ ）
a.汽车所受的重力与支持力平衡b.汽车受到摩擦力作用。
c.汽车在水平方向上受到平衡力作用 d.汽车不受力作用。
13.在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是因为棋子（ ）
a.受到的重力很小可忽略不计 b.和棋盘间存在很大的吸引力。
c.受到棋盘对它向上的摩擦力d.受到的空气的浮力等于重力。
14.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是（ ）
a.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来 b.写字时手拿不住笔。
c.人可以在地面上行走如飞d.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动。
15..同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（ ）
a.重力 b.压力 c. 摩擦力 d.拉力。
16.用手握住一个啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各说法中错误的是（ ）
a.啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用。
b.随着手握啤酒瓶力的增大，瓶子所受到的静摩擦力也增大。
c.手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受的静摩擦力并未增大。
d.若啤酒瓶原来是空的，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力不变，瓶所受的静摩擦力也将增大。
17.自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为（ ）
a.增大了接触面的粗糙程度b.变滚动摩擦为滑动摩擦。
c.增大了车轮与闸皮间的接触面积 d.增大了压力。
18.下列措施中，增大有益摩擦的是减小有害摩擦的是。
a.体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 c.
自行车把手上刻有花纹 d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的 e.给机器的转动部分加润滑油 f.
自行车轮的转轴上装有滚珠轴承。
19.在**“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了图13-3-2中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是。
图13-3-2
20.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力和使接触面粗糙，那么，还有没有别的办法呢？小明同学对自己提出了这样的问题，对此，他进行了如下的研究：
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一个平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等），像图13-3-3中甲那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，这时，要使重物下落，用的力虽然比竖直向上的力要少，但省的力却不算多。
图13-3-3
再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了。
再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。
再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论，根据你的阅读，请回答下列问题：
1)小明同学可以得出一个什么结论？
2)这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例。
实验**题。
21.在**“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。
1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图16所示。根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为___n．
2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的**过程中存在的问题是。
22.自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。仔细观察自行车的构造（图12），想想你的使用过程，结合所学有关知识，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要的回答。
问题1回答1
问题2回答2
23.一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 n，空气阻力是200 n，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 n/kg）
九年级物理摩擦力
课题题目 十三 3.摩擦力。设计理念 摩擦力一节的课堂设计宗旨是 培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理 于生活，又服务于生活的道理。摩擦力定义的引出是本节的一个难点，为突破这一难点，采用了透镜式教学。通过教师的演示，学生列举日常生活 生产中物...
九年级物理摩擦力
第十三章 力与机械 的 摩擦力 说课稿。各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是 九年级物理教材第十三章 力与机械 中的第三节 摩擦力 一 教材分析。1 教材内容 摩擦力的影响因素。2 本节内容在初中物理体系中的作用 地位。摩擦力是初中物理力学中的最基础的知识，是力学中重要的台阶，它是今后学习运动和...
九年级物理《摩擦力》
九年级物理13.3 摩擦力 课型 新授课。学习目标 1 知道摩擦力是怎样产生的。2 知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3 知道摩擦的利与弊。4 会增大有意摩擦或减小有害摩擦。学习过程。一 激趣导入，板书课题。骑自行车在水平道路上行驶，无论路面多么光滑，总会逐渐变慢，最后停下来 在地面上。滚动的足球也是...