13．3摩擦力练习题。
九年（ ）班姓名座号。
1.物体所受的摩擦力的大小与和接触面的有关，一个重90n的铁块放在水平桌面上，小红用30n的水平拉力使它向右做匀速直线运动，铁块受到的摩擦力等于___n,方向向___如果拉力变大，摩擦力___填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做。
运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5n，则实验得出的摩擦力为 n。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。
3、研究自行车上的摩擦。
1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？
研究自行车上的摩擦答案：
增大摩擦的有：轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等。
4、用50n的力将重为20n的物体紧压在竖直墙壁上静止不动，则物体受到的摩擦力的为___n,方向是_ _
5、缝衣针表面磨得光滑是为了急刹车时，紧握闸把是通过方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变__ 摩擦为___摩擦来减小摩擦。
6.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有。
a.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 b.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦。
c.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 d.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦。
7.如图所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力f作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
a．甲大 b．乙大
c．一样大 d．无法判断。
8.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）
a．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 b．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的。
c．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处d．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的。
9.下列实例中，为了减小摩擦力的是。
a．冬天，在结冰的路面上撒砂子 b．旅行箱下装有小轮子。
c．在拔河比赛时，用力握绳子 d．鞋底上有高低不平的花纹。
10.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
a．给自行车的轴加润滑油 b．在自行车的把套上做出凹、凸花纹。
c．在机器的转动部分加装滚动轴承 d．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。
11.下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
a．鞋底上制有凹凸的花纹 b．铁轨要铺在枕木上。
c．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 d．在机器的转动部分安装滚动轴承。
12.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生。
a．饭将从我们嘴里滑掉 b．人将寸步难行 c．不能用螺钉螺母固定工件 d．物体将漂浮在空中。
13．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ]a.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦b.
前者是减小摩擦，后者是增大摩擦c.两者都是减小摩擦d.两者都是增大摩擦。
14.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。
上述各项中：通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是＿＿；通过增大压力来增大摩擦的是＿＿；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩擦的是＿＿。
15.如图，f=6n的水平拉力匀速拉动物体a时，物体b静止，弹簧测力计的示数为4n.则物体b受到的摩擦力大小及方向是（ ）
a.6n 水平向左 b.4n 水平向左 c.6n 水平向右 d.4n 水平向右
16.狗用200n的水平拉力拉总重为5000n的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是___n,方向是若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将___选填“变大”、“变小”或“不变”)
17．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子3)轮胎上刻有花纹4)给机器上润滑油5)轴承两圈之间装有滚珠。
18.用手握住重15n的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30n，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 n；若使手的握力增加为35n，瓶子受到手的摩擦力大小为 n．
14用的20n力沿水平方向推一重50n的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为 n，若用30n的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为 n
19、某兴趣小组的同学在**“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
a．与物体接触面积的大小有关
b．与物体受到的压力大小有关。
c．与物体运动速度有关
d．与物体间接触面的粗糙程度有关。
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。(1)由第1和2次实验，可验证猜想＿＿＿是错误的。(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：
滑动摩擦力的大小与物体3)由第1和4次实验，可得出的结论是。
4)除第2和5次实验可以验证猜想d外，还有实验也可验证猜想d，请你写出两组，两组实验分别是＿＿＿和和＿＿＿只填实验次数）
1)实验中，他应将弹簧测力计沿___方向拉动木块，使木块在水平面上做运动，并记下弹簧测力计的示数．(2)比较步骤与___可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大； 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关，且接触面越摩擦力越大．(3小明在实验中还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：
物体在静止时也可能受到力的作用，且该力的大小与力的大小有关．(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进丁泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．
这是利用增大的方法增大摩擦力．
假如没有了摩擦。
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。
地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
九年级物理摩擦力
课题题目 十三 3.摩擦力。设计理念 摩擦力一节的课堂设计宗旨是 培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理 于生活，又服务于生活的道理。摩擦力定义的引出是本节的一个难点，为突破这一难点，采用了透镜式教学。通过教师的演示，学生列举日常生活 生产中物...
九年级物理摩擦力
第十三章 力与机械 的 摩擦力 说课稿。各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是 九年级物理教材第十三章 力与机械 中的第三节 摩擦力 一 教材分析。1 教材内容 摩擦力的影响因素。2 本节内容在初中物理体系中的作用 地位。摩擦力是初中物理力学中的最基础的知识，是力学中重要的台阶，它是今后学习运动和...
九年级物理《摩擦力》
九年级物理13.3 摩擦力 课型 新授课。学习目标 1 知道摩擦力是怎样产生的。2 知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3 知道摩擦的利与弊。4 会增大有意摩擦或减小有害摩擦。学习过程。一 激趣导入，板书课题。骑自行车在水平道路上行驶，无论路面多么光滑，总会逐渐变慢，最后停下来 在地面上。滚动的足球也是...