位置与方向。
教学内容：人教版四年级下册17至18页例一，做一做。
教学目标：1、在理解的基础上掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能用语言正确描述物体的具体位置，发展空间观念。
2、在观察比较、交流辨析，独立练习等活动中经历发现、探索、完善、应用的过程，逐步掌握确定准确位置的方法，体验用方向和距离两个条件可以准确定位，渗透数形结合的数学思想方法。
3、使学生了解确定位置在生活中的应用，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。
教学重点：根据方向和距离确定物体的准确位置。
教学难点：用包含角度的语言描述物体的方向。
教学过程：1. 故事引入，引发需求（体会确定准确位置需要两个条件：方向和距离，3分钟）
一次军事演习，红、蓝双方的阵地分别在这(出两点), 如果你是红方的指挥员，现在要向蓝方开炮，你打算指挥炮手向什么位置开炮？
预设：先定方向，再定距离。
质疑：东北怎么知道的？（出十字坐标）
把指北针转化成十字方向标就更清楚了。
评价：你的意思是说以红方阵地为观测点，因为蓝方阵地在它正东和正北之间，所以说蓝方在红方的东北方向，能结合是三年级的知识，不错！
质疑：像这样一定能击中吗？为什么？
看来仅仅用三年级的知识来说明位置不行了，那怎么办？（偏北一点）
往哪边偏就是需要一个？（手势：角度）（随学生回答板书：方向（角度））
给方向：冲这个方向开炮就一定能击中吗？还需要知道什么？
（根据生回答板书：距离）
二、 创设情境，探索新知（例1，27分钟）
1. 引导观察，铺垫方法。
过渡语：看来要说清蓝方的位置，需要知道一个含有角度的方向以及蓝方和红方之间的距离。接下来就用你们想的这个方法研究一下蓝方到底在红方的什么位置。
抛出问题，引导研究。
再观察一下这幅示意图，你还能知道哪些信息？
设问：结合刚才我们发现的方法，谁能用自己的话说一说宝蓝方在红方的什么位置？
评价引导：他关注到了以红方为观测点，所以说蓝方在红方的什么什么，非常好！
他在确定的范围内还用眼睛估测了一个度数，比刚才更准确了！
图中的小细节也很重要，真认真！（比例尺）
拿出小**，研究后把下面的话补充完整。
2、 合作探索（教师注意采样：①描述角度不同的例子②纠正测量中的错误 ……
先读读学习建议：
1、想想怎样确定蓝方的方向。
2、想想怎样确定蓝方的距离。
3、怎样用一句话说明蓝方的位置。
3、全班交流。
全班采样，把几种答案摆在白板上比较。
生1：蓝方在红方东偏北40°的方向上，距离是6千米。
生2：蓝方在红方东偏北50°的方向上，距离是6千米。
生3：蓝方在红方北偏东50°的方向上，距离是6千米。
生4：蓝方在红方东北偏北50°的方向上，距离是6千米。
生5：蓝方在红方东北偏北40°的方向上，距离是6千米。
1）距离一样，汇报测量方法。
看看大家的研究结果，你们一下就能发现它们……相同？
距离测量结果一样。一人说说怎么研究的。
1厘米这个单位长度表示1千米，6厘米就表示6千米。
(如果有错误，此时给点时间再量一量，算一算)
对比：主动连线和没有连线。
评价引导：他主动将蓝方和红方之间连成一条线段，还在上面分出了小段，看得更清楚了。
对比，你更欣赏谁的？为什么？
生评价：真不错，一眼就能看出含有6个1千米(分6段)。（板书：6千米）
2） 角度不是40°就是50°，汇报测量方法。
中心点对红方，0刻度对一个正方向，另一边对应的度数。
3） 结合角度用表示方向的词，比以前更准确了。
能结合三年级东北方向的知识再添上角度，这个想法不错。
4） “东偏北”
有的同学先找到正东这个方向， 再由正东向北旋转，这就叫做“东偏北”。
如果用东偏北，怎样描述蓝方的方向？
一个人先说，再相互说说蓝方在红方的什么位置。
5） 迁移“北偏东”
还有的同学是由正北向东旋转，这样就叫？（“北偏东”）。
如果用北偏东，怎样描述蓝方的方向？
蓝方在红方的什么位置还可以怎样描述？
6） 一般方法（小角度）
大家观察，蓝方离哪个正方向更近一些？
一般来说，离哪个正方向近，我们就选择从哪边开始量角，也就是选择角度小的方法来描述。
一般情况下，我们会怎样描述蓝方的位置？
4、梳理过程：
该怎样确定物体的位置？要注意什么问题？我们一起来总结一下。
目标点连线段。
观测点定方向标。
方向由正方向量角度。
距离单位长度定距离。
5、 独立完成，巩固理解。
在图中还标出了演习司令部的位置，你能用今天学习的方法说说司令部在红方的什么位置吗？
司令部在红方东偏南35°，距离是4千米。
三、 练习（7分钟）（书18页做一做）
1. 填一填
根据书店和游泳馆在图中的位置把下面描述它们位置的语言补充完整。
1）书店在小明家南偏的方向上，距离是米。
2）游泳馆在小明家偏的方向上，距离是米。
2、标一标（老师的语言具体怎么提要求？）
语言：刚才我们已经根据书店和游泳馆在图中的位置把描述它们位置的语言补充完整，下面大家能不能根据描述邮局和学校位置的语言在图中标出它们的具体位置。
1）邮局在小明家西偏南35°的方向上，距离是300米。
2）学校在小明家南偏西35°的方向上，距离是300米。
四、谈感受（1分钟）
三年级时我们也学过关于位置与方向的知识，今天又学，你有什么感受？
三年级能用方向确定物体的位置，而用含有角度方向和距离可以确定物体的准确位置。
五、 数学文化：（1分钟）
这么好的方法是瑞士数学家j.贝努利2023年发现的，在航空、航海等方面得到了广泛应用。
六、在生活中的应用（1分钟）
让我们一起来看看生活中哪些方面用到了。
结语：今天，同学们通过自己的探索发现了用方向和距离可以确定位置的方法，如果用今天的方法已经知道蓝军仓库的位置( 图上出具体的描述：蓝方仓库在红方北偏西35°的方向上，距离是2千米），我们怎样在图上标出它的具体位置呢？
下节课我们继续研究。
苏教版四下 四下复习课教案
学科。教学目标。四语下课题阅读与习作复习课时。1 掌握常见的构段方式，会分析自然段 逻辑段，会归纳短文的主要内容，领会文章表达的思想情感。2 会通过事例把人物的动作 语言 表情 心情写清楚 写具体。重点 会归纳阅读文章中的段意 思想内容 把事情的经过写清楚写具体，会具体描写人物的言行举止。难点 文章...
四下教案练习
练习7教学目标。1 理解 于象棋的词语意思，了解象棋规则，四下教案练习7。2 熟记成语和古贤文。3 写好钢笔字。4 练习口语交际 学会倾诉烦恼。第一课时。教学过程。一 教学第一题 处处留心 1 教学第一部分。1 谈话引入 同学们听说过象棋吗？象棋是一种历史悠久的棋类运动，它是象征着古代战场双方厮杀的...
四下《太阳》教案
太阳。天回第二实验小学 蒲玲。第二课时课时目标 1 通过学习列数字 作比较 举实例等说明方法，深入了解太阳远 大 热的特点及它与人类的密切关系。2 初步感知说明文的用词精准严密 讲究科学性的特点，并学习应用说明方法。3 继续学习写批注笔记，并修改批注笔记。重点 通过学习说明方法深入了解太阳的特点，初...