早阳小学：黄功林。
学习语文新课程标准后，我的感受很深。
我认为学习新课标首先应转变观念，传统的语文教学观念重在语文教学的工具性，新课标出了肯定语文教学的工具性，也更多地注重语文教学的人文性。这就要求每位语文教师必须转变传统的观念，我认为这并非完全否定，转变不是对传统教育思想的全盘否定，而是教育思想的继承与发扬。
不能把多**教学看做是万能的转变观念就是转变教师的角色。新课标要求教师从教导者到服务者，强调在教学活动中教师是组织者、引导者、激发着、陪伴着和参与者。学生是课堂的主体，教师的教是为了学生的学。
教师要转变为服务者的角色，这就要求教师在备课时要做到“三备”：备学生、备教材、备教法。根据学生的实际情况制定科学的教学设计，为学生所想，为学生所需，解学生所难。
我认为学生在学习中才能更充分的发挥学习的主动性和创造性。
这些是思想准备，学习新课标是要学习和领会初中语文新课程标准。初中语文新课程标准指导教师教学的纲领性文件，上新课程之前教师必须学透，只有这样才能把语文新课程教好。我想，学习新课程标准时要在学透的基础上进一步领会新课程的精神，标准只是一个教学原则性、方向性、计划性的指导文件。
教师要严格按新课标进行教学，也要根据学生的实际情况、教师的实际情况、学校的实际情况实施教学。
我相信课程标准不只是为教者制定的，更是为学生的学习制定的。新课标要求学生通过不同阶段的学习达到相应的语文水平。让每一位学生通过在课堂上进行语文学习，得法于课内，应用于课外。
生活中处处有语文，教师不但要指导学生在课内学语文也要求教师教会学生在课外学好语文。
进行语文新课程的教学，不必要每节课都要多**，也不必把每一篇课文都变成剧本让学生去表演，这得结合学校的实际情况，个人认为用好粉笔和黑板更见其功力。不能把多**教学看成是万能的，不能错误地认为多**教学就是启发式教学，不能错误地认为课堂一定要搞表演才能体现新课改。教法和教具的使用应考虑能不能有利于学生的学习，能不能调动学生的学习积极性，能不能有利于培养学生的听、说、读、写能力，能不能充分利用教育资源，能不能提高教学质量。
学习新课标张春梅
学习 新课程标准 心得体会。让学生享受数学 新课程标准对初中数学教学的目标 方法 步骤与标准等方面提出了明确的要求。我们在教学实践中发现，新课标的实施为有效教学提供了一个展示教学艺术的平台，它注重调动学生学习的积极性与主动性，重视课堂教学中的师生互动和生生互动，以学生的自主 学习为主。所以，我们要在...
2019版小学语文新课标学习心得
2011版小学语文新课程标准学习心得。黄水路小学五语王海智。2012年8月26号上午，我们语文组的老师们在一起认真学习了2011版小学语文新课程标准。本次学习活动分为三个部分，先是老师们自学2011版小学语文新课程标准，然后全体语文老师在乔永强老师的带领下学习了 2011版小学语文新课程标准与实验稿...
2019版小学语文新课标学习体会
所药小学李娟。通过学习，让我感触很大，受益匪浅。回顾这两天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，自已对新课程的有了更深一步的理解。在学习中，我知道了，与历年的语文教学大纲及实验稿课程标准相比，2011版新课标的最大不同就在于对语文课程性质的重新界定 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性 实践...