学习内容活化石课时2课型新授。
1、认识11个生字，会写8个字。
学习目标。2、正确流利有感情地朗读课文。
3、初步了解课文中介绍了哪些活化石，知道活化石指的是什么？知道它们都有什么特点？
认识11个生字，会写8个字，并能运用这些生字组词、造句。活化石都有哪些，我们要保护珍稀生物。学生：自学生字词，读熟课文。
导学过程批注。
第一课时。学习重点。
学习难点教学准备。
预习任务】1、熟读课文，勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词，反义词，多音字。【自主学习、合作**】
当堂练练】a、读拼音写词语。
lìshǐhuàshízhíwùzǐsūnb、形近字组词。
历（）植（）灭（）克（）代（）厉（）值（）火（）刻（）化（）c、写反义词。
熟悉——保护——活——d、写近义词。
珍贵———可爱———稀有———
第二课时。预习任务】
1、熟读课文，找出文中讲了哪些活化石，它们都有什么特点。
2、查资料，你还知道哪些活化石自主学习、合作**】
1、课文介绍了哪几种活化石？（）当堂练练】
1、我知道的活化石有（）、
2、银杏树又叫（），十分（）。银杏树的叶子像（）。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子，所以，银杏树双叫（）。
3、大熊猫爱吃竹子，它的祖先却以（）为生。4、一片片（）一把把（）一块块（）
一条条（）一棵棵（）一只只（）【拓展延伸】
1、把自己知道的活化石介绍给家长认识。
课后记。
小学二年级语文上册33活化石 4 教案
33活化石。教材分析 很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫 恐龙等等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体 遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史...
学年二年级语文上册练习 33《活化石》 2 新人教版
33活化石 2 一 根据课文组词。历 史 灭 克 化 代 孙 植 二 我会填合适的词。一 银杏树一 扇子一 化石一 大嘴一 古生物一 大熊猫一 大鱼一 竹林。三 填填记记。1和 就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都 了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。2 银杏树又叫...
人教版二年级语文备课33活化石
33 活化石。设计意图 学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计，从学生已有的知识经验出发，让学生在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口 动手 动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的能力。同时，引...