北京。教学要求：1．学会本课13个生字和6个新词，会写10个生字。能用部分词语说话。
2．使学生知道北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重难点：
1．通过学词、学句，背诵课文，体会北京的美是本课教学的重点。
2．对北京的名胜古迹和现代建筑，很多学生缺乏实际生活的体验，这对他们理解北京是一座美丽的城市增加了难度，成为教学的难点。
课前准备：**或课件。课时安排：三课时。
第一课时。教学过程。
一、导入激趣。
你去过北京吗？你心中的北京是什么样子的？今天老师带着大家去北京看一看。二、自读课文。
1．自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字多读几遍。2．画出带生字的词，联系上下文理解词意。
3．这篇课文分为几个自然段？每一自然段讲的是什么内容？在每自然段前面标上序号。
4想一想这篇课文主要讲了北京的什么？三、检查自学情况。
1．这篇课文分几个自然段？2．指名分自然段读课文。正音。3．说说课文主要讲了北京的什么？四、指导学习生字新词。1．认读13个生字。2．认读6个新词。
用**或cai课件帮助学生理解“绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹”等词。3．把含有新词的句子找出来读一读。4．你认为哪些字最难认，你是怎么记住的？
5．重点指导。矗、似、厦的读音。6．你认为＠隆字最难写？
重点指导：央：第三笔为长横。
优：右半部分为尤。
城：左半部分为土字旁。7．指导写字。
练习写字，完成“我会写”。
第二课时。一、复习。
1．认读生率、词。
2说说北京是怎样的一座城市。二、引导学习课文。1．学习第1自然段。（l）齐读第1自然段。
2）这一自然段中讲了一些什么？“首都”是什么意思？2．学习第2自然段。（l）指名读第2自然段。
2）这一自然段有几句话？向我们介绍了北京您哪些建筑物？画出描写这些建筑物的词语。
3）出示“天安门”、“人民英雄纪念碑”的**，结合理解“庄严”、“宽阔”、“矗立”等词语。相机简介天安门和人民英雄纪念碑。（4）指导朗读。
读下面较长的句子，读出对天安门的赞美。天安门前面店打宽阔的广场。广场中间/矗立着／人民英雄纪念碑。
3．学习第3自然段。（l）指名朗读第3自然段。
2）这一自然段有几句话？每句话讲了什么？（3）比较句子，把句子中不同的地方画出来。北京有柏油马路。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
4）“许多”、“又宽又长”这些词语说明了什么？（说明北京马路多，街道宽阔平坦，北京很大，交通很方便。）
5）课文中是怎样描写马路两旁的？（理解：绿树成阴，鲜花盛开。）
6）课文是怎样描写立交桥和它四周的景物？
理解：“绿毯似的草坪”、“拼成图案的花坛”、“川流不息”等词语。）
7）看插图结合学习词语，让北京美丽的市容在学生头脑中形成鲜明的印象。
8）这一自然段主要是写北京的什么美？（9）指导朗读。①读出赞美之情。
许多、又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、绿毯似的、图案、来来往往、川流不息等词语要重点读。）②注意读好较长的句子。
北京／有许多又宽又长的／柏油马路。立交桥的四周／有绿毯。
似的草坪／和拼成图案的／花坛。
10）小结：这一自然段写了北京的市容美。4．学习第4自然段。（1）齐读第4自然段。
2）这一自然段有几句话？每一句话讲的是什么？（3）你知道哪些关于北京的名胜古迹和优美的公园？
（4）出示有关的名胜古迹、公园和高大建筑的**，帮助学生理解“风景优美”、“高楼大厦”、“许多”“有还有”。（5）指导朗读。
6)小结：这一自然段写了北京的风光美。5．学习最后一自然段。（l）齐读。
2）这一自然段中的两个感叹号说明了什么？“真”说明了什么？
3）读最后一自然段课文，读出对北京的赞叹和热爱。（4）这一自然段写了什么？
6．课文向我们介绍了美丽的北京，你爱北京吗？
第三课时。一、复习。
1．抽读13个生字，给生字组词。
2．抽读10个会写字，说说在课文中的词语。
3．抽读6个新词。
4．从哪些地方看出北京美？你喜欢北京吗？为什么？
二、指导用“读读记记”中的词语说话。1．读一读词在课文中的句子。2．仿照词在课文中的用法自由说话。
3．指名说、评议、订正。
三、分自然段有感情地朗读课文，读后评议。四、齐读全文。说一说五自然段的先后顺序。
五、指导背诵第自然段。1．自由小声朗读。2．同桌互背互评。
3．指名背诵、背后评议。4．集体背诵。板书设计：
北京（热爱）天安门———庄严广场———宽阔纪念碑———矗立。
柏油路———多、宽、长、美立交桥———多、美名胜古迹——多公园———优美。
高楼大厦——多。
新课标人教版小学二年级语文上册《北京》教学设计
教学目标 1 指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。3 培养学生 此文转于斐斐课件园热爱祖国首都的意识和感情。教学重点 识字写字。教学难点 通过朗读和...
整理 人教版小学二年级上册课文《北京》教学反思
4 列出辨识与分析危险 有害因素的依据，阐述辨识与分析危险 有害因素的过程。北京 教学反思。2.环境影响评价的概念。5.定性 定量评价。1.建设项目环境影响评价机构的资质管理 4 是否满足环境功能区划和生态功能区划标准。北京是全国人民向往的地方，小城市里的孩子们对北京更是神往，所以我采用谈话导入新课...
2024年人教版小学二年级语文上册《北京》教案
人教版小学二年级语文上册 北京 教案。北京 这篇课文介绍了我国首都北京的美景。接下来由小编为大家整理了人教版小学二年级语文上册 北京 教案，欢迎大家阅读！教学目标 认识十三个生字，会写十个字。能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同...