第八组达标测试卷。
一、基础达标。(47分)
1．我是小小书法家。(6分)
wú lùnfánɡ whù xiānɡ
shǒu pn kuài hún shēn
2．辨字组词我最棒。(12分)
3．词语接龙。(照样子，写词语)(9分)
4．照样子写句子。(8分)
例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。
妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。
1)课本被他放到书包里。
)把。2)风筝被风娃娃吹上了天。
)把。例：他们呼呼地笑得喘不过气来。
3)录录得了小红旗，高兴得( )
4)哥哥的手机不见了，急得( )
5．排列句子。(5分)
)它看见一棵小树的叶子黄了。
)啄木鸟飞来给小树治好了病。
)小燕子在树林里飞来飞去。
)小树对小燕子和啄木鸟说：“谢谢你们。”
)它赶快去找啄木鸟。
二、综合展示厅。(10分)
6．猜谜我能行。(6分)
1)身体多轻柔，逍遥漫天游。
风来它就躲，雨来它带头。谜底：(
2)像云不是云，像烟不是烟。
风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：(
三、课本直通车。(9分)
7．天苍苍，野茫茫。
8．三九四九___五九六九。
9．选字组词。(6分)
)重 ( 便 ( 豆 ( 蜓。
踏盆 ( 易 ( 绿。
)晨 ( 年 ( 信 ( 楚。
10．正确书写词语。(10分)
tián ycānɡ mánsàn bù
xiāo shn biāndì di
hù xiānn kuàichànɡ ɡ
hún shēn
11．选词填空，填序号。(6分)
a．哗啦啦 b．叽叽喳喳 c．汪汪汪。
d．轰隆隆 e．叮叮咚咚 f．呱呱呱。
青蛙唱歌( )雷公公说话( )小狗见人( )
泉水唱歌( )大雨倾盆( )小鸟唱歌( )
12．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3分)
1)水淋淋。
2)又淘气又顽皮：又___又___又___又___
13．句子练习。(10分)
1)连词成句：衣服洗好的晒在妈妈绳子上把。
2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。
3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。
4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。
二、教材回顾。(8分)
1．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了___的修辞手法。(1分)
2．判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”错的打“×”2分)
1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。(
2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。(
3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。(
4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！(
3．《敕勒歌》中最能表现草原壮丽富饶的一句是1.5分)
4．淘气的雾飞到___来到___躲在把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把___也藏了起来。(2分)
5．一九二九___三九四九___
耕牛遍地走。(1.5分)
三、主题**。(4分)
聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家， 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。
四、阅读延伸。(16分)
一)课内阅读。(6分)
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1．从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分)
2．填一填雪孩子的变化过程。(3分)
雪孩子。3．雪孩子为什么不见了？(2分)
二)课外阅读。(10分)
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
1．给短文加一个标题2分)
2．短文共有___个自然段，文中风和太阳进行了___次比赛。第一次比赛内容是第二次比赛内容是4分)
3．用“——在文中画出一个比喻句。(2分)
4．短文告诉我们什么呢？(2分)
五、我写我心。(25分)
看图写话。参***：
第八组达标测试卷。
一、1.(1)shèn (2)shān (3)jīnɡ (4)bèn
2．日立日身几木。
口山而。3．示例：
4．轻轻青蜻青倾轻青。
清青轻清。5．田野苍茫散步消失岸边。
弟弟互相赶快唱歌浑身。
6．f d c e a b
7．示例：(1)绿油油白茫茫。
2)聪明机智活泼可爱。
8．(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。
2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。
3)大海被雾藏起来了。
4)示例：无论是上**课，还是上数学课，他都坐得端端正正。
5)风把我的手帕扔到了地上。
二、1.夸张。
3．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4．海上岸边城市的上空自己。
5．不出手冰上走九九加一九。
三、略。 点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。
四、(一)1.化成变成。
2．水水汽白云。
3．示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。
二)1.谁的本领大。
2．六两脱下孩子的外衣让船走得快些。
3．只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
4．风和太阳各有各的本领。
五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。
例文略。
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