第八单元教材分析。
本组教材围绕“童话故事”这个主题。《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。
《纸船和风筝》讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。《风娃娃》讲述的是风娃娃以为自己有力气就能办好事，结果好心办了坏事， 让孩子们明白做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
21 狐假虎威。
教学目标：1.认会本课17个生字，会写8个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
教学重点：理解文章大意，懂得“狐假虎威”的寓意。
教学难点：培养同学们的合作能力，角色转换能力。
教学准备：1.狐狸和老虎的课件**。
2.识字游戏卡片。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
教学目标：1.认会本课17个生字，会写8个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
教学重点：认会本课17个生字，会写8个生字。
教学难点：能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
教学准备：多**课件、生字卡片。
第二课时。教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点：理解文章大意，懂得“狐假虎威”的寓意。
教学准备：多**课件。
课后反思：21 狐假虎威。
一、给下列加点的字选择正确的读音。
1. jiǎ jià 狐假( )虎威放假( )21世纪教育网版权所有。
2. zhuàn zhuǎn 骨碌一转转( )弯。
3. zhāo cháo 朝( )前朝( )阳。
4. xià h恐吓吓( )跑。
5. zhǎo zhuǎ 张牙舞爪爪( )子。
二、根据拼音写汉字。
shí wù yǎn jīng shén líng yé ye shēng huó
三、我会填。
摇（ ）摆（ ）半（ ）半（ ）东（ ）西（ ）
神气兴（ ）采（ ）大（ ）大（ ）
四、给下列加点字选择正确的解释。
）狐假虎威假：①不真实的借用，利用。
）百兽之王百：①数目，十个十； ②众多，所有的。
五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的可爱的 )
小鸟叫个不停。（在树枝上在欢快地 ）21教育网。
3、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
《狐假虎威》这个寓言故事，讲的是一只借着的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。
七、重点段落品析。
森林里的野猪（ ）啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗（ ）了。原来，狐狸是借（ ）着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.给文中加点的字注音。
2.写出下列词语的近义词。
往常纳闷。3.读完短文后，你知道是谁把小动物们吓跑的吗？
八、列举来自于寓言故事的成语。
狐假虎威 22狐狸分奶酪。
教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
2.学会本课12个生字，会写8个生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，分析狐狸分的公平吗。
教学重点：理解文章大意，引导学生思考如果你是小熊你会怎么做。
教学难点：培养同学们的合作能力，角色转换能力。
教学准备：多**课件。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
教学目标：1.认识12个生字；会写8个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
教学重点：认识12个生字；会写8个生字。
教学难点：能正确、流利地朗读课文，会复述课文。
教学准备：多**课件。
第二课时。教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，分析狐狸分的公平吗。
3.引导学生思考如果你是小熊你会怎么做。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文内容，感悟狐狸的狡猾。
教学准备：多**课件。
课后反思：22 狐狸分奶酪。
一、连一连。
rǎng shǐ qiáo jiǎn shèng
捡嚷剩始瞧。
二、看拼音，写词语。
yǎo yá gōng píng niú nǎi chē lún dì yī
3、根据要求写句子。
1.奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
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