第八单元测试卷。
一、识字与写字。
1.看拼音写词语。
zǔ xiān zhāi ɡuǒ shì jiè jiǎn dān
jiān nán fǎn fù yán rè hài pà
2.数笔画，写笔顺。
世，共（ ）笔，第二笔是（ ）
界，共（ ）笔，第五笔是（ ）
式，共（ ）笔，最后一笔是（ ）
此，共（ ）笔，第三笔是（ ）
3.填上合适的名词成词组。
摘采挖（ ）
逗捉逮（ ）
4.根据加点词语，先想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰地跑进了教室里。
月亮姑娘地走进试衣间里。
二、阅读理解。
李时珍。明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，叫李时珍。
李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费。李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。
李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。
为了写这部药物书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。
他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了许多书上没有的知识。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。
几年之后，他回到老家，开始写书。他用了整整二十七年，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
1.短文有（ ）个自然段，第3自然段有（ ）句话。
2.根据课文内容填空。
研究药性。积累痛苦。
3.李时珍发现旧的药物书有哪些缺点？用横线画出相关句子，并标上序号。
4. 为了编写一部完善的药物书，李时珍都做了什么？用画出最能概括的一句话。
5.根据课文内容，用几个词语评价李时珍的为人。
三、习作表达。
李时珍经过千辛万苦，走过万水千山，用了二十七年的时间编写完成了《本草纲目》。这部书是一部伟大的著作，至今仍然在医学界和医药界发挥着巨大的作用。
请你根据《李时珍》这篇文章，对《本草纲目》进行介绍，注意突出它的特色。李时珍还是一位医学家，你推测《本草纲目》中还可能有什么内容。
说明：教师可根据学情，确定各题的分值。
第八单元测试卷参***。
一、识字与写字。
1.看拼音写词语。
祖先摘果世界简单艰难反复炎热害怕。
2.数笔画，写笔顺。
世，共（5）笔，第二笔是（ 竖 ）。
界，共（9）笔，第五笔是（ 横 ）。
式，共（5）笔，最后一笔是（ 点 ）。
此，共（6）笔，第三笔是（ 竖 ）。
3.填上合适的名词成词组。
摘（ 野果 ） 采（ 野蔷薇 ） 挖（ 挖野菜 ）
逗（ 小松鼠） 捉（ 红蜻蜓） 逮（ 绿蝈蝈 ）
答案不唯一，搭配合理即可。
4.根据加点词语，先想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰_开心极了_，_蹦蹦跳跳地跑进了教室里。
月亮姑娘开心极了，高高兴兴地走进试衣间里。
答案不唯一，围绕心情，想象合理即可。评判时课提醒句子的结构特点：前一分句写心情，后一个分句写动作。
二、阅读理解。
1.短文有（ 5）个自然段，第3自然段有（3）句话。
2.根据课文内容填空。
研究（ 药物判断）药性。
积累（ 经验解除 ）痛苦。
3.李时珍发现旧的药物书有哪些缺点？用横线画出相关句子。
许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
4. 为了编写一部完善的药物书籍，李时珍都做了什么？用画出最能概括的一句话。
李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。
5. 根据课文内容，用几个词语评价李时珍的为人。
有志向、善良（救死扶伤）、医术高超（好医生）、坚忍不拔、坚持不懈、不畏艰辛、有毅力。
三、习作表达。
这个习作表达是对《李时珍》这篇课文阅读的眼神，是换一种方式让学生了解《本草纲目》这部伟大著作与其他药物书的不同，它的特色、优势。对李时珍的付出更有体会。同时根据课文第一句中李时珍是“一位伟大的医学家和药物学家”推测《本草纲目》中应该还有一些药方。
所以，学生的表达中应该把旧药物书的缺点反过来说，同时根据医生身份推测出书中药方的存在。
表达流畅，言之成理即可。注意标点符号。评判时应解释这个习作表达与阅读理解的关系。错别字圈出来。
人教部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》教学设计
语文园地八 教学设计。识字加油站 我的发现 是与汉字表意部首有关，继续复习识字方法，巩固学习字理识字，关注汉字部首的表意功能，通过部首识记一组意义相关的汉字。字词句运用 则紧密围绕想象力展开，与主体课文中的训练点想象相一致。我的发现 与本册书第三单元的课文学习相整合。日积月累 是古诗 舟夜书所见 与...
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