教学设计。21植物妈妈有办法第二课时教学目标：
1．认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。2．通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
4．继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。教学重点：
1．让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：
让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。教学用具：录像、投影教学过程：一、导入：
电脑出示课件）今天我们一起来学习21课，请同学们齐读课题。
第1页。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物是怎么传播自己的种子的。
它靠的啥办法？你们也来模仿老师问一问大家。读一读。二、学习。
1．下面我们就带着这些问题去学习课文，请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节？（6小节）1）检查字词掌握情况：a**车读词。
老师看看大家字词掌握的怎么样，我们来**车好吗？b做多音字“得”的练习。
这篇课文有一个多音字，在课文**现了三次，三次的读音各不相同，我们来做一个练习。（结合电脑出示的句子练习）2．谁愿意给大家读读课文。
想：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？
3．小组合作学习：
1）选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。2）说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。蒲公英：
第2页。1）蒲公英是一种非常有趣的植物，哪个小组是学习这个小节的，你们来说一说。
2）老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。3）蒲公英美不美？我们读的时候就要把“微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发”读出来。苍耳：
1）你们见过苍耳吗？谁来说一说？
2）课下同学们找了有关苍耳的资料，谁来给我们介绍一下。今天老师也给大家带来了苍耳，谁来摸一摸，什么感觉？1）哪个小组愿意把感觉给我们介绍！
2）他们说的对不对，我们来验证一下。3）为什么苍耳能够挂住动物的皮毛？石榴：
1）同学们你们吃过石榴吗？什么味道呀？
2）石榴妈妈的胆子更大！老师给大家带来了一段动画片，请同学们看一看。
3）哪个小组给我们说一说看懂了什么。4）有语气地读一读豌豆：
1）找小组来说一说；
2）他们说的对不对我们一起来看一段录象。3）你觉得哪给你留下的印象最深。
第3页。4）我们一起来读一读（刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象，那我们怎么才能读好？5）集体再来读一读。
总结：这四种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的**再来读一读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读！第六节。
1）植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是怎样传播种子的吗？2）看录象。
三、总结留作业：
老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，到大自然中多看看，留心观察身边的植物，你会得到更多的知识。
四、作业：课下同学们可以画一画课文中介绍的这几种植物，去查找更多的植物传播种子的方法，我们做一期展板，展示出来。板书设计：
第4页。
二年级上册语文第七单元教案
第七单元 课时教学计划。一 教材分析 本单元教材主要告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手共同描绘。识字7是一首拍手歌，她告诉小朋友们，人和动物是朋友，保护动物是都事。四篇课文围绕环保这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活 小朋友们清晨来到树林放鸟巢，插警示牌，乐的小鸟高唱 红领...
人教版小学语文二年级上册第七单元教案
16 云房子。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会本课生字，注意 礼 耍 的笔顺。3 理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。教学重点 难点 在朗读中领悟云的变化 云的美。教学时间 三课时。教学过程 第一课时。一 创设情境，导入新课。1.小朋友，你们...
人教版小学语文二年级上册第七单元教案
18 四季的脚步。教学目标 1 学会本课10个生字，正确读写要求学会的词语。2 理解课文，知道一年春 夏 秋 冬四个季节的变化及特征。3 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点 学会本课生字新词，能正确朗读和背诵课文。第一课时。教学过程 一 引言揭题 我们听过了爸爸的脚步，妈妈的脚步，老师...