苏教版二年级上册第七单元单元备课

一．教材分析：

本单元的课文多与自然、冬天有关，青松的不畏严寒，有趣的动物过冬方式，美丽的珍禽丹顶鹤，凭借课文的语言文字，意在对学生进行热爱自然、保护环境的教育，初步树立保护野生动物的意识。

本单元共有四篇课文，古诗《登鹳雀楼》能让我们知道登鹤雀楼时看到辽阔的景物和诗中蕴含的哲理。前两句写景，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显示诗人胸襟的宽大。后两句寓理于事，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

青松》这首诗让我们了解青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。诗的前两句写景，描绘了一幅“大雪压青松”的图景，触景生情，引出后两句，想像雪后阳光普照，冰雪融化时，青松洁净苍翠的美好形象。

小动物过冬》不仅向我们介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。

在大自然中，丹顶鹤是一种什么动物？它的生活特点是什么？读了《美丽的丹顶鹤》就会明白的。

本单元的练习共安排了四个板块。学用字词句板块中，包括三项内容：一是外国小朋友迈克的自我介绍；二是辨析人称代词“她、他、它”的正确用法；三是试着给小迈克写几句问候的话。

旨在训练孩子像小迈克一样，用简洁的语言做一下自我介绍。读读背背板块，要求学生积累4个描写英雄人物的成语，并且熟记《二十四节气歌》。写好铅笔字板块，要求学生注意半包围结构的字的间架结构，写字既要正确，又要匀称。

口语交际板块，要求学生能根据图意和提示，说一说，演一演“我”是怎样接待王阿姨的，并把一段话补充完整。

2．教学目标：

识字写字：1.学会本单元生字，二类字只识不写，正确书写生字，认识2个偏旁。

2.理解由生字组成的词语。

阅读：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗文和《美丽的丹顶鹤》。

2.了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心；知道丹顶鹤是美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识；体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。

3.熟记《二十四节气歌》和描写英雄人物的4个成语。

4.学会待客，懂得如何接待客人。知道用大方得体的语言进行交流。

5.熟记《二十四节气歌》和描写英雄人物的4个成语。

6.照样子，练写半包围结构的字。

7.学习写一封简短的信。像小迈克一样，用简洁的语言做一下自我介绍。

三．教学重难点：

重点：1.学会本单元生字和由这些字组成的词语，能按笔顺正确地书写生字，并能按字的结构把字写得端正、匀称。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗文和《美丽的丹顶鹤》。

难点：学习写一封简短的信。像小迈克一样，用简洁的语言做一下自我介绍。

四。教学措施：

1．把识字、写字、朗读、背诵作为重点，继续围绕上述重点来安排基础知识的教学和基本能力的训练，摒弃繁琐的内容分析，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落实到实处。从而帮助学生扎扎实实地打好语文学习的基础。

2．朗读是理解课文内容、体会课文思想感情、学习语言的重要方法，也是阅读教学，特别是低年级阅读教学的主要形式。要重视朗读的指导和训练，鼓励学生独立思考、质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。同时，还要结合插图仔细观察，并展开想像的翅膀，要在脑海中形成各种美丽的画面。

3，搭建“学”和“用”的平台，要让学生经历学中用、用中学、学以致用的过程。

五。课时安排。

第17课到第20课共6课时，练习7安排2课时，口语交际安排1课时，共计9课时。