第七单元教材教学计划。
单元。名称小节。
名称课时数教具学具重难点周次起止。
时间总课。时数。
观察物体观察物体 1 课件。
茶杯、长方体、圆柱体重点：辨认建大物体不同角度观察到形状。
难点：体会不同角度观察物体所看到的形状是不同的。
练习十五 1
单元整体目标。
1.使学生在具体情境中学会用“第几排第几个”以及类似的表达方式描述物体的位置，或根据像“第几排第几个”这样的叙述指出相应的位置。
2.使学生能在现实的情境或平面图中辨认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，能根据给定的一个方位确定其他三个方位。
3.使学生在活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系，产生对数学的亲切感。
第七单元：观察物体。
第1课时：观察物体。
总课时数 52
p 教学内容教材第90-91页。
教学目标 1.能正确辨认从不同角度观察到的物体的不同形状。
2.知道从不同的角度看到的物体的形状是不同的。
3.凭借动手操作，发展空间观念和合作意识。
教学重难点 1.辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。
2.体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
教学方法。与手段观察法实践法
教学准备相机长方体圆柱体。教。学。
过。程。
一、初步感知，形成表象。
1．分别观察教室前、后两张**。
提问：这是什么地方？这一张呢？为什么拍出来的两张**不一样呢？
请仔细观察两张**，说说为什么不一样？
小结：因为拍照的人站的位置不一样，所以拍出来的**不一样。
2．揭题：今天我们就要学习从不同的角度来观察物体。
板书：观察物体）
二、游戏活动，加深体验。
1．游戏：画图形。
方法：以四人为一组，分别围坐在桌子的四面，在桌子的中间放一个台历，每人把自己看到的画下来。
学生自己活动，交流所画图形，并换位观察、体验。
小结：由于观察位置的不同，看到的形状可能不一样。
2．游戏：找**。
方法：组长转动水壶，使把手正对着一个小朋友，每人根据自己看到的找出一幅画，组长再转动水壶，重新寻找，过程同上。
3．游戏：找位置。
方法：请组长把四幅**合在一起，打乱顺序，然后给组里的每一个小朋友发一张，学生根据自己手里的**找一找自己的位置，坐在自己的位置上，师生互动，进行相应的评价。
三、实践巩固，提升能力。
1．连一连：课本第90页。
学生先看图想一想每个小朋友看到的小猴会是什么样的，再独立连一连，集体交流时说说自己的想法。
2．想想做做第2题（方法同上）
小结：今天我们从不同的角度观察了物体，知道由于观察位置的不同，所看到的情况是不一样的。
四、拓展延伸，引导观察。
生活中有许多物体，小朋友课后可以自己找一些物体，从不同的角度去观察，看看会看到哪些不同的样子？把你看到的情况画下来。
教学。反思
第七单元：观察物体。
第2课时：练习十五。
总课时数 53
p 教学内容教材第92-93页。
教学目标 1．巩固从不同的角度观察物体，体会观察物体的时间顺序与所看结果的联系。
2．培养学生的空间观念和空间现象能力。
教学重难点 1．巩固从不同的角度观察物体。
2．培养学生的空间观念和空间现象能力。
教学方法。与手段观察法练习法实践法。
教学准备班班通。教。学。
过。程。
一、知识再现。
上节课我们学习了什么？
师：（课件出示本班教室的**）说说哪张是从教室的前面拍摄的？哪张是从教室的后面拍摄的额？你是怎样想的？
引导学生完成第1题。
指出：从前面可以看到后面，从后面可以看到前面。
观察长方形。
（1）拿出长方体放在讲台中间，学生分成四人小组，分别坐在课桌的四周，按照教师摆放的位置，将长方体放在课桌中间。请四名学生站在前后左右四个位置观察，然后选择所看到的物体形状**。
你们发现什么？
小结：观察到的长方体前后面的形状是一样的，左右面的形状是一样的。
出示长方体的一盒饼干，你能说说从前面和后面看到的形状相同吗？
指出：形状相同，图案可能不同。
（3）出示第2题。
二、自主探索。
你们已经知道观察角度不同看到的结果可能不同，你们观察角度不变，如果物体是运动的，不同时间看到的结果有，如何呢？
1．这是小明准备过马路时，一辆汽车从他面前驶过，拍下来的**，你觉得哪副图是小明最新看得的？为什么？
那么接下来该是看到哪副图呢？
那第一副图就是最后拍到的。根据汽车先是没到斑马线，然后是正好在斑马线上，最后是刚离开斑马线，按这样的顺序确定了这三幅图的顺序。
请同学们想一想，小明的位置变了吗？为什么看不到情况不同呢？三、综合练习。
1、完成“练习十五”第5题。
将新华字典放在桌子中间。
你能观察到字典的哪面？根据图说一说。
你能知道这四幅图分别是哪个人看到的吗？交流结果。
指出：在观察物体时，可以先确定比较熟悉的图，对左右的判断要仔细观察，加以判断。
2、完成“练习十五”第6题。
组织学生将书包放在中间，观察并交流自己看到的是书包的哪面。依次转一次后观察，说说看到的与前一次相同吗？
指出：像这样的物体不动，观察的位置发生变化，看到的结果不同。
3、完成“练习十五”第7题。
（课件出示图）图中有什么？你观察到的和图中谁看到的一样？他的对面看到的图和他看到的有什么关系？
四、课堂总结。
通过今天这节课，我们学习了什么知识？你有什么新收获吗？
苏教版二年级上册第七单元
词组表 7 欲欲望欲与求知欲。楼楼房楼台楼上楼下楼板楼梯楼阁下楼上楼。入入手入耳入场入队入学入党出入流入注入。目目的目光目击目睹目测目标目送目前节目更更能更难更大更小更正更名更多更少。穷穷苦穷困穷人贫穷穷则思变。依依然依旧依靠依赖依据依托依照依次依从。雀麻雀孔雀雀跃。化化妆化学化工化肥化验化石化解化...
苏教版二年级上册第七,八单元观察物体和复习教案
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