北师大版小学语文二年级上册第7单元《我有一盒彩笔》教案。
一、教学目标。
1、认识11个生字及新词，会写8个生字，掌握多音字“藏”。
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3、在读课文中培养学生的想象力，感受艺术的魅力，尝试画一画，写一写，激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。
二、教学重难点。
重点：认读生字，在朗读中理解课文，流利朗读课文。
难点：仿照课文，发挥想象编儿歌。
三、切入点。
激励性的评价语和为学生搭建展现自我的平台。
第一课时。一、教学过程。
一）导入。1、小朋友喜欢猜谜吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽。
2、那你们用过彩笔画画吗？ 谁愿意说说你有彩笔画过什么？
3、画得真漂亮，丁丁也用彩笔画了一幅画，想知道丁丁画的什么吗？（想）那我们一起去看看课文“我有一盒彩笔”。老师要请个小朋友来读一读我们的课题，请读。
（二）、初读课文，整体感知，认读生字：
1、下面听老师范读这首诗歌。老师读得怎样？谁来评价下？（声音响亮、有感情）
2、读课文时，你想对自己提出什么要求？（读准字音，读通句子，有感情…）小朋友用自己提出的要求，选择自己喜欢的方式朗读诗歌，并标出小节序号，圈出不认识的字，自己想办法解决，读不通的句子请你多读几遍。
3、汇报读：将你喜欢的句子读给大家听，大家来评一评。
4、读了课文，生字宝宝就要考考我们的同学们了。（出示生字）
小老师带读，小老师请同学读。
5、学习“盒”、“彩”“圆”、“底”、“宝”、“永”、“消”、“灭”：
a、书空、认读，分析字的结构、部首。（指名回答）
b、观察生字在田字格中的书写。
6、全班交流自己记忆生字的好方法。（形声字，形近字，猜谜语，编故事…）
7、组词，小组交流，集体反馈。
8、大家快找一找，生字里面有一个多音字，谁发现了快举手啊？（藏）大家的眼睛可真亮，谁来辨音组词？要又对又快哦！这两位小朋友表现得可真出色，我们一起鼓励鼓励吧！
9、全班齐读生字。
10、下面还有一场比赛等着我们呢，快看屏幕。（指名回答）
你发现每一组生字宝宝各有什么不同？谁来组词？你可真棒！
11、 噢，小朋友又认识这么多字宝宝，真了不起！那么请把这些字宝宝放到课文中，再美美地读一读课文吧！（指名读）
12、看同学们读得这么起劲，老师也想再读一遍课文了，我们师生一起来接读课文，好吗？
三）指导书写，布置作业
1、先按字的结构把要书写的生字归归类。(左右、上下、独体)
2、说说你发现了什么？ (线”、“挂”、“绵”、“伏”、“结”、“饥”是左右结构的字，都是左窄右宽；“盒”是上下结构：“荒”是上中下结构；“永”是独体字。
) 根据学生发言，师可适时点拨。
3、让学生找出认为难写的字，给大家讲解字型和要提醒的笔画。
4、观察生字在田字格中的书写。
5、师重点指导：彩、底、永。
6、学生独立书写，师巡回指导。
7、熟读课文。
第二课时。教学过程：
一、导入。今天我们继续学习《我有一盒彩笔》这一课。请小朋友们快速默读课文，不出声的哦，找一找丁丁画了几幅画，分别是什么？
指名回答。（你找得可真快！）接下来我们一起大声读一遍课文。
二、学习课文。
一) 学习第一节诗。
通过刚才的学习，我们知道全诗共有2小节，第一小节描写了：美丽的今天。那么，在这幅画中，你最喜欢小朋友画的哪种景物？（可以不拘泥于学生的回答顺序来讲课文）
生a：老师，我最喜欢描写小河的这一句：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。
师： 绿色的稻秧倒映在清澈的河水里，美吗？读出这种美来。（齐读）
师： 听到了什么？
生： 河水哗哗地流着。
师： 是啊，这声音也是秧苗在咕咚咕咚的喝个饱呢！秧苗喝得饱饱得多舒服呀，来读。
（师板画：蓝色的小河）
生b：老师，我最喜欢描写明月的句子。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。
师板画：黄色的月亮）
师： 看到明月，你想到了什么？
生： 我想到了月饼，中秋节的晚上全家人一起一边赏月，一边吃月饼。
师： 多幸福的一家呀！ 月亮婆婆已经爬上了山尖，中秋节的晚上显得特别明亮，它正用慈爱的目光看着我们呢，让我们把最动听的声音展示给他听吧！读。
生c：老师，我喜欢写远山的那句：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
师： 伸出手跟老师一起画连绵起伏的远山。我仿佛已经看到了一座座远山连绵起伏，一起读。
师板画连绵起伏的远山）
师： “连绵起伏”怎么理解？哦，就是群山连在一块儿，高高低低的，你说得真好！你们还喜欢哪一句？
生d：我喜欢电视塔。画一个直立的三角，那是电视塔插入云天。
（师板画电视塔）。
师： 这就是电视塔，你觉得它怎么样？
生： 我觉得它很高大，很美丽。
师：读出它的高和美齐读）
师 ： 这句哪个词最能体现塔的高呢？（插入云天）
师小结： 小朋友用神奇的画笔画出了美丽的今天，让我们一起朗读这一节，再次感受一下美丽的今天。（齐读）从你们优美的朗读中，老师感受到你们个个都是热爱生活的孩子！
二）学习第二节诗。
1、四人小组合作学习第二节诗。
学习内容： a、用自己喜欢的方式朗读第二小节。
b、说一说，小朋友的哪个愿望最神奇、最有趣？
c、有感情地朗读第二小节。
2、交流：1）展示读： a、个人读 b、小组读。
2）师展示第一幅图：透明的海洋。
师：请把你喜欢的句子读给大家听，说说你为什么喜欢？谁来说说？
“透明的海洋”：一眼就可以看到海底世界，太奇妙了！ 你看到海底都有哪些宝藏呢？
解释宝藏。海底世界可神奇了！
师：透过透明的海洋，我们可以看到好多好多珍奇的东西，有：鱼、贝壳、鲨鱼、水母透明的海洋真美！你猜猜还有什么？对了，煤、铁、石油资源真丰富！
师：我们可以把它们合理的开发利用，来建设我们伟大的祖国。小朋友的理想多美好啊！
师展示第二幅图：绿色的太阳。
师：为什么太阳是绿色的呢？是啊，夏天特别热，如果太阳是绿色的，那多凉爽呀！多美好的愿望呀！要真是这样，我们就可以舒舒服服过个夏天了！请你把你的愿望读出来。
师：齐读下面一句话。展示**。
师： 同学们，我们大家生活在幸福和谐的社会主义国家里，吃穿不愁，无忧无虑。可是在世界上有些国家因为战争、瘟疫、自然灾害，人们不得不远离家园，过着居无定所，沿街乞讨，衣食不饱的生活。
小朋友想到这些，就用自己的彩笔画结满面包的大树，要把这源源不断的面包送给那些贫穷的人们，让他们永远不再饥饿。你觉得小朋友是一个什么样的人？（善良、有爱心）
师： 从他身上我们学到了什么？（向小朋友学习，做一个有爱心的人）
师： 是啊，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。下面我们就用朗读的方式把我们的爱心奉献给他们吧！（全班齐读）
师展示第四幅图：小朋友长上翅膀，自由飞翔。
师： 小朋友给你们每个人都画上了一对翅膀，你们可以在空中自由的飞翔，你想飞到哪？
生： 我想飞到北京去看鸟巢，我想飞到长城上去，师： 多快乐呀！让我们带着快乐来读这一句。
师小结： 让我们带着美丽的憧憬，神奇的向往一起感受小朋友明天的理想。（齐读）听了你们有滋有味的朗读，老师已经看到了你们明天的理想。
多美的一首诗歌啊，建议大家离开座位，让我们带着动作表演诗歌吧！
三、拓展延伸。
师：请你们也像小诗人一样发挥自己的想象，用自己手中的笔或彩笔，写出美丽的今天或你心中的梦想吧！（学生小组交流讨论，集体反馈，老师要随时指导，练习学生的说话。）
师：你们用手中的笔写出了美丽的今天，对美好生活的向往。有追求就有希望！
师： 有小朋友已经用画笔画出了他心中的想法，快来，我们一起欣赏他们的佳作吧。
师：五颜六色的小画笔描绘出美丽的今天和明天的理想，让我们心情无比高兴，让我们一起把小诗再读一遍！尽情地享受美丽的图画给我们带来的快乐吧。
四、布置作业。
1、画一画美丽的今天和明天的理想。
2、背诵诗歌。
板书设计：小河直线。
明月圆。画今天
远山曲线。电视塔三角热爱美丽的今天。
我有一盒彩笔。
海洋透明追求美好的未来。
太阳绿色。画明天
大树结满面包。
北师大版小学语文二年级上册第7单元
第六单元丁丁冬冬学识字 二 妈妈的手真巧。教学目标 1.通过学习课文识记食物名称 灶具名称 食品加工方法 配料名称。2.学会本课的生字 新词。3.在田字格中规范书写生字。4.积累关于杂粮和瓜果的一副对联 有关刀削面的一则谜语 关于烹饪的一首小诗歌。教学重点 正确认读生字，规范书写会写字。教学难点 初...
北师大版 小学二年级上册语文第7课《祖国在我心间》教案
北师大版 小学二年级上册语文第7课 祖国在我心间 教案。导读 本文北师大版 小学二年级上册语文第7课 祖国在我心间 教案，互联网，仅供读者阅读参考。篇一 教学目标 1 学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。2 认字15个，写字8个。一 实物导入，激趣铺垫。出示地球仪问 这是什么？地球...
北师大版二年级语文上册第7周教案
语文教案。二年级第七周教案 10.18 10.22 整理人。一 周学习内容 课文 我有一盒彩笔 王冕学画 二 周学习重难点 1.生字 认识31个二类字，会写16个字。积累两个新部首，掌握多音字 藏 爪 的用法。2.积累 读背古诗 惠崇 春江晓景 自读成语故事 画龙点睛 3.作文 学写留言条。三 周学...