班级：二（2）主备人：**霞使用日期：2010年10月20日。
周培养目标课题学习目标学习重点学习难点时间学习流程。
1、朗读课文，在读中整体感知、感悟课文。2、积累语言，运用语言。3、
把语文学习和生活结合起来，注意与人友好相处，团结合作。
18、称赞。
课型。展示类语言课。
1、认识10个生字。学会写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
体会“人与人之间要互相称赞，友好相处”的含义。
调动学生参与学习的热情。
一课时。预习读文---自学生字词---运用展示---感情读文---细读文，深理解---自测。
用自己喜欢的方式反复读课文直至读通顺流利，然后划分自然段落。
1、请家长评价我读的---2、请同学评价---1、注意读准字音，积累好词哦。
刺猬小獾板凳粗糙但是泄气傍晚。
椅子瞧留下。
运用识字方法：查字典，问同桌。单读，齐读，**车读等。
2、注意书写笔顺，规范书写，借助资料学习。
采：注音---笔顺---扩词---背：注音---笔顺---扩词---板：
注音---笔顺---扩词---椅：注音---笔顺---扩词---但：注音---笔顺---扩词---傍：
注音---笔顺---扩词---清：注音---笔顺---扩词---消：注音---笔顺---扩词---我会用这个词说一句话。
小组协作。选择自己的读书方式读文：单读，齐读，轮流读，分角色读。
1、同桌评价2、老师评价。
1、课文写了---和---互相---的事。2、当小刺猬看完小獾做的很粗糙的板凳时说3、当小獾称赞了小刺猬送的苹果后，小刺猬说4、这篇课文告诉我们。
一、预习读文。
二、自学生字。
词。三、运用展示。
四、感情读文。
五、细读文，深理解。
六、测评。一、读拼音写词语。
xiāochúcǎiguǒzibàngwǎndànshì()二、选词填空。称赞赞美。
1、这篇文章通过生活中的一件小事（）了助人为乐的精神。2、妈妈（）我今天很懂事。三、学了这篇课文我要这样做。
四、做心情卡。()月()日，()夸我( )我心里觉得()。
1、小组评价老师评价。
班级：主备人：使用日期：
周培养目标课题学习目标学习重点学习难点时间学习流程。
1、朗读课文，在读中整体感知、感悟课文。2、积累语言，运用语言。3、把语文学习和生活结合起来，注意与人友好相处，团结合作。
19、蓝色的树叶。
课型。展示类语言课。
1、认识9个生字。学会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助。
懂得要有助人为乐的好品质。调动学生参与学习的热情。
一课时。预习读文---自学生字词---运用展示---感情读文---细读文，深理解。
---自测。
用自己喜欢的方式反复读课文直至读通顺流利，然后划分自然段落。
1、请家长评价我读的---2、请同学评价---1、注意读准字音，积累好词哦。
美术铅笔惹祸吞吞吐吐课桌。
文具盒注意削皮皱眉。
运用识字方法：查字典，问同桌。单读，齐读，**车读等。
2、注意书写笔顺，规范书写，借助资料学习。
由：注音---笔顺---扩词---术：注音---笔顺---扩词---吐：
注音---笔顺---扩词---注：注音---笔顺---扩词---课：注音---笔顺---扩词---铅：
注音---笔顺---扩词---笔：注音---笔顺---扩词---桌：注音---笔顺---扩词---景：
注音---笔顺---扩词---拿：注音---笔顺---扩词---
一、预习读文。
二、自学生字词。
三、运用展示。
我会用这个词说一句话。
小组协作。选择自己的读书方式读文：单读，齐读，轮流读，分角色读。
1、同桌评价2、老师评价。
1、课文写了一件发生在---上的事。--找不到绿铅笔，向---借，后来林园园脸红了的原因是2、这篇课文告诉我们3、我想对林园园说。
一、读拼音写词语。
měishǜqiānbǐzhùyìzhūozifēngjǐng二、读读说说。
1、你把绿铅笔借给我用一下行吗吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我用一下了吧吧。三、找错字，并改写。
总算伦到我了，可不巧，在我前面的东东忽然摔倒了，他大哭起来。我及忙把他扶起来，并帮他拍打身上的尘土，又烘他、逗他，然后叫后边的平平接着玩儿。老师在旁边看着我，笑了。
1、错字改正2、写出三个或三个以上与“看着”相近的词语。
四、学了这篇课文我要这样。
1、小组评价老师评价。
四、感情读文。
五、细读文，深理解。
六、测评。
人教版小学语文二年级下册第五单元导学案设计
17 古诗两首 导学案设计 一 17 古诗两首 第一课时学案设计。小组名称组员姓名完成质量检验员 一 我能组词。无含庐冷银 吴念炉岭根 二 我知道诗中字词的意思 望生遥疑。2 我能说出诗句的意思 1 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。2 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三 李白简介。1 名字的由来。李...
二年级上册第五单元整体预习课导学案
教学目标 1.认识字词18个，会写字词8个，并会简单的理解运用。2.能正确朗读课文，了解谚语的含义。教学重点 认识生字教学难点 会写生字教学过程 一 导入课题。拿出一根小木棒 同学们，你们看这是什么？你能把它折断吗？学生来折 拿出一把小木棒 现在，你再试试，学生来折，多找几个学生来试 你们知道为什么...
二年级上册第五单元基础阅读《称赞》导学案
二年级上册第五单元基础阅读 称赞 导学案。学习内容 二年级语文上册第五单元18课 称赞 语文主题学习丛书 学会与同伴合作 中的 长颈鹿和乌龟 学习目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。2.学着发现别人身上的优点。3.照样子积累词语。学习流程 一 预习导入，整体感知。1.同学...