教学目标：1.认识字词18个，会写字词8个，并会简单的理解运用。
2.能正确朗读课文，了解谚语的含义。
教学重点：认识生字教学难点：会写生字教学过程：
一、导入课题。
拿出一根小木棒）同学们，你们看这是什么？你能把它折断吗？（学生来折）（拿出一把小木棒）现在，你再试试，（学生来折，多找几个学生来试）你们知道为什么折不断吗？
这就叫——团结起来力量大。今天，我们就来学一组关于团结协作的谚语，同学们打开书，翻到识字五。
二、自读课文，随文画词。
1.自读《识字五》，画出生字新词。
2.把你画出的词语写下来。
a、小组合作读一读，并口头组词：移谋柴焰易折搓绳斤独。
b、给下面的字组词并造句：
斤折挑根独满容易。
3.自读《语文园地五》，认识生字。
4.我的发现。
钢铜铁钉。被裙裤袄。
病疼痛疯。小组合作读一读，并口头组词：
铁钉裙裤。袄疼痛疯。
四、识字、指导写字。
1、小组内学生字，交流记忆方法。
2、班内交流。
3、趣味游戏，检查识字情况。
猜字谜：如一名工人用手捻羊毛（搓）
拆字组字游戏。
给生字找朋友（组词）
3、读词并释义。
4、指导书写。
1)观察生字在田字格中的位置。
2)范写。3)描红。
4)仿写。5)自我评价。
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