20纸船和风筝预习。
一、给下面的生字注音。
好坏扎风筝抓住草莓幸福吵闹接受祝福。
二、比一比组词语。
坏（）松（）抓（）句（）还（）公（）爪（）包（）怀（）幸（）受（）福（）环（）辛（）爱（）副（）三、多音字注音，组词扎（）（背（）（朝。
四、选字填空：
飘漂1、纸船（）呀（），到小熊的家门口。（为什么用这个字2、风筝（）呀（），到了小松鼠的家门口。（为什么用这个字3、柳条随风（）动，国旗迎风（）扬。4、树叶（）浮在水面上。
5、山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。五、充分朗读后完成预习题目。1、松鼠和小熊的家各住在**？
（在右边画一座小山，画出它们的家，在旁边写上谁的家2、松鼠会折什么？小熊会扎什么？
3、读课文第三自然段，按课文所写内容把它画下来。读课文第五自然段，按课文所写内容把它画下来。（不必画小熊和松鼠）
___和___让松鼠、小熊成为好朋友。
4、松鼠和小熊吵了一架之后，心情怎样？他们各是怎样做的？课文第___段和第___段写的这个内容。
5、后来松鼠放了一只纸船，纸船上写着什么？（读10自然段，画纸船并写上那句话）(船一定要画大一点)
6、他们和好了吗？从**看出来的？抄写有关语句。
7、如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
读一读：我们要学会珍惜友谊，用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。21从现在开始预习。
一、给生字注音。
之间轮流日期第一任务习惯方式笑眯眯郑重。
二、照样子写一写。
神气极了___极了___极了___极了___极了荡来荡去___来___去___来___去___来___去___来___去立刻喊起来立刻___立刻___立刻___三、按课文内容填空。
狮子找动物接替他做“万兽之王”，让大家轮流每人当一个星期。谁怎样下令动物们的反应第一个上任第二个上任第三个上任。
狮子为什么说，不用再往下轮了，小猴子就是“万兽之王”？
四、我们要懂得尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
园地五。一、写出带有下面偏旁的字。
礻钅扌宀讠亻。
二、根据读音写汉字。
jìzhùyóushēn
国（）帮（）理（）（办（）录（）房（）其（）展世（）（福石（）（旁yìyángjìkuàigong
容（）海（）（算（）跑（）劳注（）飘（）实（）石（）（共。
三、阅读读读背背《走山路》后完成练习。1、山里有和___三种动物。2、他们走山路遇到了什么困难？
3帮助了他们。4、小动物遇到困难时是怎么做的？把句子抄下来。
5、搜集6个有关团结合作的词语，并背诵。
二年级上册第五单元整体预习课导学案
教学目标 1.认识字词18个，会写字词8个，并会简单的理解运用。2.能正确朗读课文，了解谚语的含义。教学重点 认识生字教学难点 会写生字教学过程 一 导入课题。拿出一根小木棒 同学们，你们看这是什么？你能把它折断吗？学生来折 拿出一把小木棒 现在，你再试试，学生来折，多找几个学生来试 你们知道为什么...
二年级数学下册第五单元习题
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部编二年级下册语文第五单元预习学习单
建议家长督促孩子认真完成。1 用普通话正确朗读12 寓言二则 13 画杨桃 14 小马过河 语文园地五 2 标注每篇课文的自然段，用横线标注生字新词。3 积累有意思的词语。4 留心故事中对自己有启发的句子，说说你感受到了什么。5 标出自己读不好的句子，多读几遍。6 找出文中的重点句子，重点段落，有感...