沪教版二年级语文上册每课。
**▼35、会跑的黑板。
一、读拼音，写词语：
huǎngrándàwùquánshnguànzhùfěnbǐjùjīnghuìshnqìchuǎn xūxūlái lái wǎng wǎngbǜzhībùju二、比一比组词：
迷（）培（）掏（）粉（）悟（）谜（）陪（）淘（）纷（）语（）三、在括号内填上合适的词语：
）的科学家（）地研究累得（）（的大街（）地跟着跑得（）三、给下列句中带点的词找个意思相近的词，写在括号里：1、安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着。（）法国有个杰出的科学家叫安培。
（）街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。（）四、填上合适的量词：
一（）马车一（）习题一（）黑板一（）粉笔。
五、照样子，用带点的词造句：
1、原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
2、他一边心算，一边用手指在自己衣襟上写着、画着。
六、整理成段：
）纷纷扬扬的雪花从半空中飘落下来。（）中午凛冽的寒风刮了起来。
）黄昏时分，风停了，下起了鹅毛大雪。（）清早，晴朗的天空布满铅色的阴云。（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。七、课内阅读《会跑的“黑板“》节选。
他一边心算，一边用手指在自己衣襟上写着、画着。他多么希望能有个地方计算哪。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特地为他准备的。
太好了！安培高兴地()过去，从口袋里()出粉笔，在“黑板”上()起来。
算着算着，这块“黑板”动了，慢慢地向后退。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿我就算好了！
”可是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着。后来，那块“黑板”越走越快，安培已经累得气喘吁吁追不上了。这时，他才恍然大悟。
原来，那（）一块黑板，（）一辆马车车厢的后壁。1、读一读，填一填：
文中会动的“黑板”其实就是2、照样子，写词语：
例：气喘吁吁来来往往。
表示认真的词语3、根据课文内容判断：
1）安培是个迷糊虫。（）
2）安培研究问题时，已达到了痴迷的程度。（）4、在第一节括号里填上合适的动词。5、在第三节中括号内填上适当的关联词。6、在文中找出下列词语的近义词：
计算（）不由自主（）
7、黑板先是后是最后安培追不上“黑板“，是因为8、选字填空：
拿放交走。小红___到座位旁下书包，__出作业本，__给组长。
1、安培是，他研究问题。会跑的“黑板”是安培在会跑的“黑板”上直到累得才明白36、程门立雪。
一、比一比再组词：
扬（）提（）待（）杨（）题（）持（）二、填上合适的词语：
）的面容（）的学者心疼地（）（的大雪（）的湖水悄悄地()三、选词填空：争论争吵。
1、明明推了小红一下，两人就（），真不应该。2、数学课上，同学们为了一个题目（）起来。请教请求。
1、碰到不会做的题目，我就会（）老师。2、火灾发生了，向消防队（）支援。四、多音字组词：传（）（尽（）（背五，照样子写句子：
例：他很爱学习，也很尊敬老师。
小明很也。也。
六、根据文章内容填空：
宋朝学者很爱也非常有一天，天空下着他和同学为了一同去请教为了不影响老师休息，他们就站在雪地里老师醒来。七、课内阅读程门立雪（节选）
杨时是宋朝著名学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽（jǐnjìn）快弄清问题，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等待着。
1、这短话有（）节。圈出正确的读音。
2、用“—”划出一句体现杨时爱学习的句子。用“”划出一句体现杨时尊敬老师的句子。3、照样子写句子。杨时妈妈。
一边。默默地背书，一边。
静静地等待着。
4、从文中找出近义词：十分（）讨论（）有名（）5、给句子选择正确的意思：
老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！这句话的意思是：（）1）老师，您在休息，我们不能惊动您！（2）老师，您在休息，我们不能不惊动您！6、想象填空：
程颐老师望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话，他心想。
七、根据解释写出相对应的词语。
1、冒着风雪站在程老师程老师的家门口，比喻尊敬老师。（）2、精神高度集中。（）3、珍贵而稀有。（）4、认真，一点也不马虎。（）37发烫的手指。
一、看拼音写词语：
gāo kàng jīángwěi wǎn shēn chnqīng shǒu qīng jiǎoquán shn guàn zhùjùjīng huìshnmàn tiān fēi w二、写出下列部首的字并组词：
jīn zìpáng三、按要求在文中找词语。
近义词：简单（）聚精会神（）不时（）反义词：明白（）批评（）高亢（）三、在括号里填上合适的词语。
）的琴声（）的手指（）的旅馆（）的**家（）地弹琴（）地赞叹（）地告诉（）地欣赏一（）旅馆一（）旅客一（）曲子一（）盆水。
四、连线。全神贯注··简单。
简陋··心里不明白。
高亢激昂··全副精神高度集中委婉深沉··声音高而激动。
疑惑··称赞。
赞叹··声音婉转动听而低沉。
五、填写适当的数量词：
1）贝多芬的身边放着（）冷水。2）突然，（）水掉在他的脸上。
3）他看见（）年轻的先生正在全神贯注地弹琴。六、改写句子：
春风逗笑了冰冻的小河。
把”字句被”字句。
七、课内阅读：
二百多年前，在维也纳一家简陋的小旅馆里，一个旅客正躺在床上，闭目欣赏从楼上传来的钢琴声。琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉。
这是谁呢？弹得这么好。他想。突然，一滴水掉在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上察看。这时，又有一滴水掉落下来。
天花板怎么会渗水呢？他很疑惑，就轻手轻脚走上楼去。透过门缝（fngfng），他看见一位年轻的先生正在全神贯注地弹着琴，身边放着一盆冷水。
他不时地把手在水盆里浸一下，然后甩甩双手又继续弹琴(qín qíng )。原来，他弹得太久，十个手指都发烫了，需要随时用凉水冷却一下。因为匆忙，水溅了一地，顺着地板缝（fngfng）滴到楼下……□你知道吗□他就是大**家贝多芬先生□侍者轻轻地告诉他□“是吗？
”这位旅客睁大了眼睛，心里不禁(jīn jǐn)暗暗地赞叹，“真努力呀，伟大的**家！”1、在第四节填上标点：
读了短文，你心中会暗暗赞叹贝多芬什么？
2、照样子写词语和句子。
例1、轻手轻脚例2琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉。
六月的天好似一张娃娃脸，时而时而3、用直线画出写贝多芬怎样全神贯注弹琴的句子。4、根据课文内容填空：
一位的先生正在地弹着琴，他地把手在水盆里然后又继续弹琴。因为所以贝多芬十个手指都发烫了。5、照样子，写一句赞美贝多芬的句子：例：真努力啊，伟大的**家！
真38、山里的桃花开得迟。
一、圈出下列带点字正确的读音：
暖和（hhuo）少年（shǎoshào）睡觉（jujiào）和气（hhuo）多少（shǎoshào）觉得（jujiào）二、给画线词语换一个意思相近的词语，使句子意思不变。1、院子里的桃花都已经凋谢了。（）2、果真，那里的桃花开得正茂盛。
（）、沈括感到凉飕飕的，赶快披上小棉袄。（）
、沈括一下子知道了山里的桃花为什么开得迟了原因。（）三、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点。1、礼物带来了给爸爸我精美的。
2、大花猫画了在可爱的纸上一只小明。
3想一想山里的桃花为什么开得迟，用直线画出有关的句子。四、照样子写句子：
例：桃花开得迟，因为山里地势比平原高，气温低。因为山里地势比平原高，气温低，所以桃花开得迟。
长颈鹿的抗寒能力很差，因为它长期生活在炎热的非洲地区。
我们快乐，因为我们善良，不对别人做恶。
五、照样子写词语：
凉飕飕：暖___冷___热___静___
七嘴八舌：七___八___七___八___七___八___六、组词：
谢（）凋（）枯（）袄（）射（）稠（）桔（）跃（）七、把句子整理成一段连贯的话。
）它们整天在妈妈身上跑来跑去，追打着玩。
）浪妈妈的话，被一位科学家听到了，便在海边造起了一座发电站，让浪娃娃推着机器去发电。
）浪娃娃们知道后，就向岸边跑去。
）一天，海妈妈说：“你们老是贪玩，不好。应该学着为人们做点好事。”（海妈妈有数不清的孩子——浪娃娃。八、按要求改写句子。
两片菜叶封住了小猪的两个大鼻孔。
．“把”字句被”字句。
九、课内阅读：
为什么山里的桃花开得迟呢？小伙伴们七嘴八舌地争论着一阵风吹来，大家感到有点凉飕飕的，沈括赶紧披上小棉袄。
走到山下，又暖和了。这时，沈括一下子明白了，说：“山里地势比平原高，气温低，所以桃花才开得迟啊！”
1、这段话选自课文（）。
2、这短话有（）节。第一节有（）句话。
3、“小伙伴们七嘴八舌地争论着……”这句话中“省略号”的作用是4、给下列字加上部首，再组词：兆（）（委（）（勺（）（也（）（夭（）（6、文中的“赶紧”可以用等词代替。7、想一想山里的桃花为什么开得迟，用直线画出有关的句子。
8、判断下列句子是疑问句还是反问句。
1）为什么山里的桃花开得迟呢？（）2）我们怎么能惊动您呢？（）9、近义词：
文中的一组近义词枯萎---10、反义词：
盛开（）寒冷()低()早()
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