第一单元《复习与提高》
一、本单元教学内容：两位数加减法的复习、加与减、巧算、方框里填几。
二、本单元教材分析。
两位数加减法的复习：复习了一年级第二学期的主要内容——两位数加减法以及连加、连减、加减混合两步式题。加与减：
学生对于加减法应用题已有了认知基础，教材通过小猫捞鱼的例子，通过画线段图表示数量之间的关系，帮助学生用线段图分析及建立加法和减法的简单数学模型。巧算：能根据“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”，将一些两位数减两位数的问题，转化成两位数加减整十数来进行计算，达到巧算的目的。
方框里填几：对于解决类似于a+□=b， □a=b， □a=b， a-□=b这样的问题，学生在一年级主要是利用尝试、调整的方法来解决的，教材在此处要求学生利用加减法之间的关系来解决此类问题。
三、本单元学情分析。
四、本单元教学目标。
1、能正确计算两位数加减法，以及连加、连减、加减混合两步计算。
2、知道“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”，将一些两位数加减两位数的问题转化成两位数加减整十数的问题进行巧算。
3、进一步学习线段图，会看线段图分析简单的数量关系，解决简单的实际问题。
4、进一步理解加减法之间的关系（减法是加法的逆运算），能够用加减法之间的关系来求适合下列算式中□的数：a＋□=b，□＋a=b，□－a=b，a－□=b。
5、经历“利用‘被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”和“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变”，将一些两位数加减两位数的问题转化成两位数加减整十数的问题进行巧算。
6、经历用线段图分析简单数量关系并解决简单的加减问题的过程，从而进一步理解加减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。
7、通过解决a＋□=b，□＋a=b，□－a=b，a－□=b这类问题，进一步体会符号表示数的思想。
8、通过各种计算的复习特别是巧算的学习，进一步感受数学思考的条理性。
9、在利用数学知识解决简单实际问题的过程中，逐步体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值。
五、本单元教学重难点。
教学重点：巧算。
教学难点：看懂线段图，能使用线段图分析数量之间的关系；用加减法之间的关系，解决a＋□＝b，□＋a＝b，□－a＝b，a－□＝b这类问题。
六、本单元课时安排。
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