青岛版二年级上第一单元看杂技复习备课

第一单元表内乘法（一）复习。

一、复习目标。

1、复习的乘法口诀，并熟练运用乘法口诀解决实际问题。

2、在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。

3、在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。

二、复习重难点。

重点的乘法口诀难点：乘法口诀的应用及乘法的意义。

三、复习方法：总结法、练习法。

四、措施：通过各种形式的练习题来加强学生对口诀的熟练程度。

五、复习时间：1课时。

六、复习过程。

一）复习引入。

通过这个单元的学习你有怎样的收获？

例如你记住的口诀，你所理解的口诀的意义，你会解决怎样的问题，你所发现的规律。

二）基础练习。

1、完成课本14页综合练习第1题。你能说说上下两个算式之间的关系么？

2、完成课本14页综合练习第3题，你还记住了其他有关的口诀么？

3、完成课本14页综合练习第5题，找一题说说你的想法。说说你的运算顺序。

4、完成课本15页综合练习第10题，你有怎样的发现？

上下两个算式的结果怎样，为什么会这样？思考一下乘法的意义。

三）拓展练习。

1.完成课本14页综合练习第2题。

思考：一个窝里几个蛋？有几个窝？

先统计，说说统计的方法，根据乘法的意义写出算式。

2.完成课本15页综合练习第9题，说说你的想法？

3.完成课本15页第12题，说说你根据问题找到了哪些相关信息？

根据图仔细看看，数数一个路灯上有几个灯泡，根据你的发现写出算式。

复习后的反思：

通过第一单元一节课的复习以及做题过程，发现了一些问题，得到了一些经验，总结如下：

一、本节课一开始让学生自主整理本单元的内容。让学生经历自主整理知识的过程，放手让学生通过思考和小组合作，自己整理知识。二年级学生还太小，逻辑能力还不强，我在这个环节适当的引导学生进行整理知识，找到知识之间的联系。

学生从不会整理到会整理，从一个角度到多个角度整理，从无序到有序，主动探索的能力得到较好的发展。教师尽量帮助学生找到新旧知识的联系，使知识系统化、条理化，从而促进学生记忆和思维的发展，进而帮助学生建立良好的认知结构。

二、既重视巩固又重视提高，既重视综合又重视开放。复习课的一大功能就是巩固已学的知识和技能，但巩固的同时要注重提高。解决实际问题的练习时，既针对性地对“乘法意义”做重点复习，又不失时机地让学生从多角度提出问题，让学生用数学的眼光去发现身边可用乘法计算的问题，变单向交流为多向交流，既开放又综合。

三、重视学生的学习兴趣。整理与复习的知识是学生已经学习过的，学生往往会不同程度地忽视整理与复习的过程。教学时创设生动有趣的情境，解决问题贴近学生所熟知的现实生活，这样才能激发学生的学习兴趣。

但从学生学习中发现，有的学习还是被动，学生的灵活性还得加大培养力度。